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高二真的很关键，尤其是下学期，正如有着丰富教学经验的老师得出的结论，高二是学生学习成绩的突然变化。高二后半段，学生的学业成绩将基本定型。但是如果我们加倍努力，还是会有收获的。
高二成绩定型了吗
1、如何看待高二成绩差的问题
高二成绩差只是说明这一阶段的成绩不是很理想，不能决定以后，所以无论是家长还是考生自身都不要对高二学生进行否定，而是应该转变观念，找到成绩差的原因，然后找方法去提升成绩，并且在这个过程中不要和别人相比，如果拿最后一名的成绩和第一名的成绩对比那肯定是差很多，我们应该对比的对象是自己，只要在不断努力的过程中相比于自己有所提升，那就是一个很大的进步。
2、分析高二成绩差的原因
高二学生成绩差是有很多的原因的，有的考生是因为一直的基础都不好，所以进入高二成绩差也是理所当然的，但是有的考生是突然间的成绩下降。第一种情况问题是比较严重的，这样的考生成绩大幅度的提升的可能性不是很大，但是如果肯努力的话绝对还是会在自己的基础上有所提升的，第二种情况还是具备的一定的基础的，只要是加以指点，成绩可以迅速的提升，但是这些都要是在考生自愿的原则上。
3、高二学生应该怎样提升成绩
对于高二考生来说想要提升成绩，那么一定要制定一份科学的备考计划，对于高二的课程顺利完成的基础上，然后再在课下的时间里去夯实自己薄弱的地方，计划好每天学习的内容，并且在计划中有一定的调整的空间，如果因为什么事情耽误的内容第二天可以找时间补回来，在夯实基础的过程中如果存在不会的地方一定要及时找老师或者同学帮忙讲解，不积压问题。
为什么高二重要
1、分水岭
众所周知，高中下学期是成绩分化的分水岭，年级分化严重。从高二开始，学生之间的差距开始逐渐扩大。一年级成绩好的学生在二年级可能得不到好成绩，但有些学生可能成为黑马。所以称之为分水岭并不过分。
一旦在这个时候被别人甩在后面，可能需要几倍的努力才能赶上，所以我们必须注意这学期的转变。
2、过渡期
在所谓的过渡期，我们都知道，在初中阶段，由于学生的心理和生理特点，学生的学习意识较差，知识的获取主要是教师的被动接受。在高中一年级，这种情况虽然有所改变，但仍然严重依赖教师。
直到高二，特别是下学期，学生的学习意识得到增强。一方面，他们接受教师的知识，但这种接受应该不同于以往的被动接受，这种接受是基于自己的思考和理解。另一方面，他们可以通过自学获得知识。能否顺利实现转型，是成果突破的关键。