首先、高中看课本先把以往的基本概念复习好,做好课本上的例题和习题,补完一章后找一本配套参考书参考知识体系,对照着在自己脑中形成系统化和网络化的知识体系。切忌做难度极高的习题,尤其是高考题目是没有必要的,开始只要建立基本概念,初步熟练即可,能增加后面听讲时顺利跟上课就可以,随着知识的不断深入会慢慢加深理解的,不要妄想一遍补习就达到很高的水准,只是要通过反复应用才能达到更好效果。
其次、高中死记硬背,灵活应用有一些定理定律,我们在前期刚接触时还不是很懂,甚至在老师分析过后还有些模糊,这时我们可以先用死记硬背的方式将它记住。然后利用课余时间去问老师和同学一些不懂的地方,多做相关的习题,做到灵活应用。勤能补拙,熟能生巧其实几何学习起来相对还是比较好学的,将一些定理定律法则充分的加分剖析,就能解决学习中遇到的难题。只要多练习,尤其理解温故而知新这一名言,并在几何的学习过程中做到,久而久之,面对几何题就会迎刃而解。手脑并用,事半功倍。
1、高中熟悉基本的解题步骤和解题方法。
高中解题的过程,是一个思维的过程。对一些基本的、常见的问题,前人已经总结出了一些基本的解题思路和常用的解题程序,我们一般只要顺着这些解题的思路,遵循这些解题的步骤,往往很容易找到习题的`答案。
2、高中审题要认真仔细。
高中对于一道具体的习题,解题时最重要的环节是审题。审题的第一步是读题,这是获取信息量和思考的过程。读题要慢,一边读,一边想,应特别注意每一句话的内在涵义,并从中找出隐含条件。
高中有些学生没有养成读题、思考的习惯,心里着急,匆匆一看,就开始解题,结果常常是漏掉了一些信息,花了很长时间解不出来,还找不到原因,想快却慢了。所以,在实际解题时,应特别注意,审题要认真、仔细。
3、高中认真做好归纳总结。
高中在解过一定数量的习题之后,对所涉及到的知识、解题方法进行归纳总结,以便使解题思路更为清晰,就能达到举一反三的效果,对于类似的习题一目了然,可以节约大量的解题时间。