复习每一个板块内容时,多问问自己几个问题,看看是否真的掌握理解了这部分知识。
考什么?确定哪些是重要考点,哪些是一般重要考点,哪些是不常考的。把这些考点涉及到的公式定理列出来。没有理解的,记不住的,就趁着归纳整理的机会把这些尽量弄懂。
怎么考?这个考点常见的出题方式什么,选择题还是解答题。往往出现在高考题中的什么位置,前面还是后面,难度如何,常常的综合形式有哪些。
怎么答?这个考点常用的答题方法有哪些,往往一个考点的解题方法不会多至一二十种,三五种已经比较厉害了。
陷阱在哪儿?自己经常在什么题目上出错,什么知识点记错或者用不熟练。
不同基础的学生们,归纳整理的过程是不一样的。基础越好,归纳整理起来就越简单,越轻松。可以用思维导图的方式快速建立知识框架,在脑海中形成体系。
基础一般的学生:
打开复习材料的目录,一张一张地看,看看你是否能回忆起每个部分的重要公式定理。记住,在笔记本上按照复习材料章节的顺序写下来,不能记住,打开教科书或复习材料,看一看,尽可能多地理解。如果你能在这个过程中找到什么是常见的考点,每个考点都出过什么样的考题,已经非常厉害了。
基础还可以的学生:
如果你基本上知道一门学科有哪些章节和板块。试着在笔记本上写下每一章的重要考点、公式定理和结论。如果你不记得了,打开书好好看看。
基础很好的学生:
快速默写出每一个章节的重要考点,并在此基础上总结归纳,每一个章节能不能用一句话讲明白。这个学科能不能用一句话讲明白。