要想学好高中数学,必须打好基础。对于基础知识的掌握,我的建议是“三步走”:第一步,课前预习,了解即将学习的知识点和基本概念;第二步,课堂认真听讲,跟上老师的节奏,理解每一个细节;第三步,课后复习,巩固所学知识,做好笔记和总结。
另外,还要熟记最基础的数学定律,反复自己推导数学公式,熟练掌握基础数学知识,使自己平时的运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。经常对知识结构进行梳理,形成板块结构,实行“整体集装”,如表格化,使知识结构一目了然;经常对习题进行类化,由一例到一类,由一类到多类,由多类到统一;使几类问题归纳于同一知识方法。
1.提高数学课的听课效率
大多数时候,数学老师会谈论几种方法。不要以为知道怎么做,就不听。这不好,你还是要听,不要在老师上课的时候自己做别的题。这是一个非常错误的方法。老师要听全班的考点或者常见错误。
2.课后及时回忆数学
如果等到高中数学课堂上的内容几乎被遗忘,几乎等于重新学习,所以课堂上学到的新知识必须及时复习。
一个人可以单独回忆,或者几个人可以互相启发,互相补充回忆。一般根据教师板书的大纲和要领,也可以根据教材的大纲结构,从主题到关键内容,再到例子的每一部分的细节,逐步复习。在复习过程中,我们应该有时间整理笔记,因为整理笔记也是一种有效的复习方法。
3.总结性地刷数学题
很多学生盲目刷题,但关键是做题一定要结合知识点,不要靠印象。所以我们必须诚实地做问题。做题的时候,想想为什么这么做,下一步怎么做才是最快的。这个问题的考点是什么,下次遇到这样的问题会不会做?你甚至想知道容易出错的地方。如果你心里清楚,那就意味着已经掌握了。
4.科学合理安排高中数学备考时间
复习一般可分为集中复习和分散复习。实验证明,分散复习的效果优于集中复习。分散复习可以适当分类需要记忆的材料,并与其他学习、娱乐或休息交替进行,以免单调使用某种思维方式形成疲劳。分散复习还应结合各自的认知水平和记忆材料的特点,掌握重复次数和间隔时间。间隔时间越长越好,但要适合自己的复习规则。