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武汉中考改革，道法和历史改成闭卷开始，因此学生们要花更多的精力在知识点的记忆和背诵上，那么初三历史科目应该如何学习和记忆呢？
如何学习初三的历史
1、提前预习。通过提前预览课本，你可以对历史的知识背景体系和知识要点有一个大致的了解。带着难题去上课会让你更有效率。
2、上课效率。课堂效率无疑是最重要的，我们必须认真听讲，做笔记，以便将零散的知识点整合到知识系统中，便于记忆。记住重要的历史概念、历史人物和历史事件，认真思考这些历史人物和历史事件之间的纵向联系，以及类似历史人物和历史事件之间的横向联系。
3、课堂巩固。新课预习和课堂听力效果需要通过实践来检测和巩固。只有了解不足和薄弱环节，才能更好地检查和填补空白；校对答案需要用红笔，这样下次就可以重点复习错题，知道错误就改，这样就不会一次又一次地犯错误。
4、课后总结，了解新事物。不断复习所学知识，不仅可以巩固所学知识，还可以为学习新知识做好准备。只有了解前因后果，纵横联系，才能更好地学习历史知识的内在联系。
历史知识点如何记
1.化简记忆法
将复杂内容通过化简，舍弃次要内容，记住关键字眼，然后拓展开去，最后达到全部记忆。
2.公式记忆法
面对复杂的历史问题时，如同解数学习题一样，可以总结归纳出一些基本公式，然后按公式来记忆和解答。如：
历史事件=时间+地点+人物+简单过程+结果+意义
经过=准备+发生+结果
意义=作用+特点+影响
人物=姓名+时代+事迹（包括思想、活动或著作）+影响
作品=作者+成书年代+内容+意义（或影响）
用这种方法可形成网络记忆。抓住几个要点作为支点，然后扩充，就能较快地熟记基本内容。
3.比较记忆法
比较记忆法是把两个以上具有一定联系的事件或人物进行归类比较，找出它们之间的异同点，这样可防止张冠李戴。比较记忆法是历史学习中一个重要的记忆方法，如：
①把性质相同而特点不同的历史现象进行比较，如秦、隋相比，汉、唐之比较等。
②把某些表现相似而性质不同的历史现象进行比较，分清不同性质，形成不同概念。
③把性质相同但发生在不同时期的历史事件加以综合比较，区分异同。如中国近代许多不平等条约及其对中国社会的影响等。
④中外比较。如世界上最先进入奴隶社会的四个国家之比较，中国与西欧进入封建社会之比较，中国古代经济、科技发展与西方之比较等。
4.列表图示法
根据历史事件的特点，用表格图示形式使同类知识前后连贯起来，形成一个系统，使众多史实、纷繁内容脉络分明、条理清晰，是化繁为简很有效的一种方法。列表法最大优点是简明、醒目，是帮助记忆的一个有效方法，尤其在记忆复杂史料方面作用更明显。