日期 | 时间 | 科目 | 分值 | ||
6月22日 | 上午 | 8:20-10:20 | 120分钟 | 语文 | 120 |
11:10-12:00 | 50分钟 | 历史 | 50 | ||
下午 | 15:00-16:00 | 60分钟 | 物理 | 70 | |
16:50-17:40 | 50分钟 | 化学 | 50 | ||
6月23日 | 上午 | 8:20-10:00 | 100分钟 | 数学 | 120 |
10:50-11:50 | 60分钟 | 道德与法治 | 70 | ||
下午 | 15:00-16:40 | 100分钟 | 英语 | 120 | |
6月24日 | 上午 | 9:00-9:50 | 50分钟 | 生物 | |
10:40-11:30 | 50分钟 | 地理 |
各学科命题体现课程改革的理念与要求,减少单纯记忆、机械训练性质的内容,突出对学科主干知识和学科素养的考查,增强与学生生活、社会实践的联系,注重考查学生在具体情境中综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力,引导发展素质教育。
答题顺序原则上应该是试卷上试题的排列顺序,也可以按照自己的长期训练中摸索出的最有利于我拿分的顺序去答题。如果出现答题“卡壳”,左思右想仍束手无策,应该果断跳过,待答完有把握得分的题以后再回头重新思考“卡壳”之题,国为没有后顾之忧,很可能灵光一现,茅塞顿开。审题 是得分的关键,要求“准”“快”“全”。要看清试题要求,更要看透题意图。