招生学校 | 分数线 | 招生学校 | 分数线 |
大同一中(面向四区) | 680 | 恒安一中 | 555 |
大同一中(统招) | 675 | 口泉中学 | 515 |
大同二中(面向四区) | 665 | 常青中学 | 510 |
大同二中(统招) | 655 | 云州区一中 | 530 |
同煤一中(面向四区) | 650 | 阳高一中 | 570 |
同煤一中(统招) | 625 | 阳高四中 | 460 |
大同市实验中学(宏志班) | 645 | 天镇一中 | 545 |
大同市实验中学(统招) | 630 | 天镇实验中学 | 465 |
北师大大同附中(智慧课堂) | 630 | 广灵一中 | 540 |
北师大大同附中(统招) | 625 | 广灵二中 | 460 |
大同三中(小语种) | 595 | 灵丘一中 | 565 |
大同三中(统招) | 610 | 浑源中学 | 570 |
1.计算能力要求高
初中生在有理数的运算、二次根式的运算、实数的运算的基本技能方面训练不多,计算能力有所下降。在高中,学生应加强计算方法、步骤、算理以及简便运算的训练。
2.式的运算能力提高
初中学生对式(整式或分式)的运算能力较差,高中学段得加强训练。
3.代数式变化要留意
初中对代数式变形代数推理的能力要求较低,不少学生对变形的方法、目标、意义不够清楚,对已知与结论的关系、推理过程的思路不够明确。
为了提高效率,在制定计划时,要适当给自己“压力”,对每一科目的预习和复习要做到三限制:即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确,有压力的学习,可以使注意力高度集中,提高复习效率。同时,每学习完一部分时,都有一种轻松感、愉悦感,会更充满信心地复习下去。