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    半亩方塘一鉴开运用了什么修辞手法

    文/陈宇航

    这句诗运用了比喻的修辞手法。将书本比喻为“方塘”(请对比书的方方正正的外形),将书中记载的知识比喻为“天光云影”。寓意打开书本就像打开了另一片广阔的美丽天空。

    半亩方塘一鉴开运用了什么修辞手法

    常见的修辞手法

    1、比喻

    用具体常见的事物、情境或道理来比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辞方法。

    作用:可使语言形象、生动,把抽象的事理具体化,形象化。

    例句:石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。

    比喻的种类

    ①明喻。典型形式是:甲像乙。本体喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如:收获的庄稼堆成垛,像稳稳矗立的小山。”

    ②暗喻。典型形式是:甲是乙。本体喻体都出现,中间没有比喻词,常用“是”、“成了”、“变成”等联结。例如:马克思主义和中国革命的关系,就是箭和靶的关系。

    ③借喻。典型形式是:甲代乙。不出现本体,直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点,借喻取两事物的相似点。例如:放下包袱,开动机器。

    ④博喻。连用几个比喻从不同角度,运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如:层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。(“明珠”、“星星”“刚出浴的美人”分别从色彩、光华、感受等角度,抓住光亮、隐约闪烁、清新洁静等相似点来描绘出荷花的美。

    2、拟人

    拟物为人,把事物人格化,将它写成和人一样有感情、有行为的修辞方法。

    作用:增强语言亲切感、形象性,使读者感到栩栩如生,往往有十分鲜明的情感色彩。

    例句:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

    3、夸张

    运用丰富的想象,为了更突出、鲜明地勾画某一事物而对其形象、特征、作用、程度等作传神的扩大或缩小描述的修辞方法。

    作用:可以增强语言的形象性,可以突出事物的特征或在增强读者对作者主观感情、态度和理解上起积极作用。

    例句:大河上下,顿失滔滔。

    夸张的几种形式

    a、扩大夸张。例如:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

    b、缩小夸张。例如:五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

    c、超前夸张。例如:看见这样鲜绿的麦苗,就嗅出白面馍馍的香味来了。

    4、排比

    把内容紧密关联、结构基本相同或相似、语气基本一致的三个或三个以上的句子或短语递相排列,用来表达相近或相关语意的修辞方法。

    作用:便于把复杂的内容表达得比较集中、透彻、感情强烈,使气势贯通、流畅,使形式整齐,音节响亮。

    例句:他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。

    排比的几种形式:

    a、成分排比。例如:好像失了东三省,党国倒愈像一个国,失了东三省谁也不响,党国倒愈像一个国,失了东三省只有几个学生上几篇“呈文”,党国倒愈像一个国,可以博得“友邦人士”的夸奖,永远“国”下去一样。

    b、句子排比。例如:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

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