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初三学生学习的压力之大我们是有目共睹的。在这一背景下，初三的班主任在这一过程中，就承担着更重要的责任。那么如何做好初三的班主任，如何在纷繁复杂的工作事务中，去繁就简，拨云见日？
班主任在中考前如何有效的管理学生
树立合适的目标
有这样一个小案例：农夫早上起来，对妻子说要去耕地了。可是当他走到要耕的那片地时，发现耕地的机器需要加油了，于是他就准备去加油。可是他刚想到机器加油，又想起家里的两头猪早上还没喂。这机器没油只是不工作，猪没吃饱可是要饿瘦了。农夫决定回家先喂猪。当他经过仓库的时候，看到几只土豆，又一下子想到自家的土地里种的土豆可能要发芽了，应该去看看。于是他又朝土豆地走去。半路经过了木柴堆，他又想起妻子提醒了几次，家里的木柴要用完了，需要抱一些木柴回去。当他刚走近木柴堆，又发现有只鸡躺在地下，他认出来这是自己的鸡，原来是脚受伤了……就这样，农夫一大早就出门了，直到太阳落山才回来，忙了一天，晕头转向。结果呢？猪也没喂，油也没加，最重要的是，地也没耕。问题的关键就在于农夫的目标意识出了问题。
我要求学生制定每天的目标，到每周，再到每月订好目标，并让学生天天反思，周周反思，月月反思，让学生在一路上都能找到达到目标的成功感，这样学生的目标意识就会一路得到强化巩固，有利于终极目标的达成。
中考前班主任管理学生的方法
指导学习方法，提高学生学习效率。
1、心态很重要，学习要高高兴兴，从内心发出我要学，你才能百分之百的投入，效率才高。2、学生的学习只有勤奋还不够，还必须有正确的学习方法，才能提高学习效益。像数学解题不要针对只追求本题的结果，而是解题会反思，进行归类，做到一点引出一线，一线引出一面。3、科学的安排学习时间，早晨多读，下午多练，见缝插针学英语。
注重谈话，与学生沟通：
学生如果不愿意把自己的快乐与痛苦向老师说，不愿意与老师开城相见，任何教育都是不可能有的。如何做到和学生开城相见，必须做到有爱有期待，爱是基础，无爱就无教育。不仅关系学生的学习，还有关心学生的生活。要多鼓舞，多表扬。老师的鼓励是开发学生潜能、推动学生不断向正确目标前行的重要力量之一。眼下应多鼓励，少批评。
班主任管理班级原则
严慈相济的原则
“严”就是要严于律己，严格要求学生；“慈”就是要生活上关心他们，给予他们母亲般的慈爱。在我接班的第一周起，按照学校的要求，结合本班的实际情况，定出严明的纪律，并让学生认识到，学校是学生学习的场所，是有纪律约束的。学生需要遵守学校的各项规章制度，学习科学文化知识才能有保证。