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初中生除了刷题，如何通过阅读来培养数学思维？本文精心挑选了一些书，帮助各位初中同学打开眼界，提高数理思维。
《新概念几何》
作者：张景中
作者教给中学生一种解平面几何的新方法，使解平面几何题也像解代数方程一样有章可循。
张景中，中国科学院院士，研究员，博士生指导教师。在计算机科学、数学和教育学等三方面的研究和实践工作中做出了国际认的创新成果，为我国科技、教育事业的发展做出了重大贡献。
张景中院士在数学研究工作中取得了国内外同行公认的成就，特别是在动力系统的周期轨、迭代根、同胚嵌入流、Smale马蹄构造、Feigenbaum方程求解等该领域前沿问题的研究中，提出了新的思想方法，在距离几何的研究中，提出了'度量方程'，解决了伪欧空间等距嵌入、Sale猜想等一些属于该领域长期未解决的难题，他和杨路同志合作完成的这些工作和发表和论文，已经开辟了一个很活跃的研究领域。
《中国科学技术史·第三卷 数学》
作者:李约瑟
我们今天很多常识，都受益于这本1978年出版的内部读物。
作者对文献的掌握实在惊人，囊括古今，中英日三语，非有数学、史学、古文、文献之训练不能贯通之。时时都有中西之间思想的比较，而不是“争先恐后”。除却我看不懂的纯数学部分，书中对算筹盘的介绍与分析令人惊艳，同时与古希腊及其他文明的计数、计算法相比较，得出“中国计数计算法之形象便利却不利于深刻数学思想的发展”的结论，便从技术史中见科学史、思想史。希望这本语言通俗、层见新意的书能引起更多同学的关注。
万万没想到：用理工科思维理解世界
作者：万维钢
作者常用有趣的实验、数据来解读感性的事物，其理工科思维涉及行为经济学、认知心理学、社会学、统计学、物理等许多学科，以前沿的科学视角解读生活，为人们提供了认知的新方法。读完本书相当于精读了十几本经过筛选、再创作及通俗化处理的巨著，不仅有趣还十分有营养。
本书以理性思维取胜，作者糅合了大量的前沿新知，得出了自己的批判性认识。它是反不靠谱的常识性的思维惯性，是反常识的；它是反听着无害但喝起来有毒的心灵鸡汤，是反成功学的；它要用“科研的格调”来理解和认识世界，你需要有靠谱的判断力。全书的内核是用理性的思维理解世界。