“七一勋章”获得者张桂梅教师节在《致年轻人的一封信》中写道:“孩子们,你们每个人都要有一个人生目标,去帮助你们那些痛苦的、坚持不下去的时刻。但大目标就像一座高山,需要长久地攀登。你们还需要找到一条上山之路,在每天的日常里完成一个个具体的小目标,一步步扎实地往上爬。爬着爬着,或许就走过了那一段黑暗之路,拨云见日。”
今年“五四”青年节到来之际,诺贝尔文学奖获得者莫言也给全国青年写了一封特别的信《不被大风吹倒》,在信中他分享了在他艰难时刻给他带来力量的两个故事。其中一个是,爷爷带着他与狂风对峙并最终战胜狂风的经历。他勉励大家:“一个人可以被生活打败,但不能被生活打倒。道阻且长,行则将至。”
阅读以上材料,你有哪些认识和感悟,请任选其一写作文:
(1)根据以上材料:自选角度和立意,拟写题目,写一篇记叙文或议论文。
(2)给你的学弟学妹或亲朋好友写一封信,分享以上材料的心得体会。
(3)爷爷带着莫言去割草,迎面刮来一阵大风,接下来会发生什么事,具体情景怎么样?请发挥想象,自拟题目,写一篇记叙文。
内容
立意指确立文章的中心,中心是文章的灵魂,是贯穿全文的主线。所谓立意求新法,就是引导学生用自己独到的.眼光,独特的思维,去发掘材料蕴含的时代意义,构思出具有时代气息的中心思想的方法。运用立意求新法,可以写出具有时代特色的文章。
结尾
古人云,结句当如撞钟,清音有余,结尾是文章结构的有机组成部分,是文章的收笔处和落脚点,是全文的归宿。任何虎头蛇尾的文章,都很难引起读者的审美情感,很难获取高分。结尾的方法也很多,以揭示主旨;展示未来,以鼓舞斗志;抒发情怀,以增强文章感染力,当然,最好要首尾呼应,整合一体。
“腹有诗书气自华”、“熟读唐诗三百首,不会写来也会吟”,有了丰富的文化底蕴,再加上写作上的技巧,何愁作文不能脱颖而出?