入门难。小提琴四根弦五个位置,对音准的要求很高,每个音的位置不同,需要学习者自己摸索判断,它并不像钢琴、古筝的音都有固定的位置。
成型慢。学小提琴的战线长,分工细,需要注意的地方很多,成型比较慢。“特别是学习初期,不断地磨练你的耐心,你的心理防线,是很漫长的一个过程。只要有正确的学习方式和基本功,后面的学习也会很简单,这时候离不开老师的指导以及家长的引导。”
站着累。很多乐器都是坐着弹奏,而小提琴需要站立。开始的时候孩子们会觉得站着练习很累,尤其是夹着一个小提琴站着站着看着感觉挺累,但廖老师指出,一只小提琴的重量与一个大苹果相当,只要学好怎么夹琴、持弓,姿势正确就不会累。
中外小提琴家的学琴年龄大都在4-6岁之间,也有个别演奏家到7-8岁开始学提琴。某些复杂的动作反而在年龄小时容易掌握,综合各方面因素,建议学习小提琴的年纪为5~6岁较适当。如前苏联小提琴演奏家奥伊斯特拉赫,以色列小提琴演奏家伊扎克帕尔曼都是5岁开始学小提琴,波兰小提琴家维尼亚夫斯基是6岁开始学琴,前苏联的小提琴演奏列昂尼德柯岗是7岁开始学琴。小提琴演奏是单手拿琴站立演奏,要想演奏出好音乐,对手及指头尚小、力量不够的3-4岁幼儿来说,过于勉强。
小提琴是一种优雅的乐器。学习小提琴会让学员接触到更多的古典文化,不仅包括音乐,还包括艺术和文学等等。接触这些内容是学员主动感知和无意识的。因此,学习小提琴有助于提高学员的整体修养,但请放心,它不会让学员格格不入,相反,它会增加学员的亲和力,并对人际关系产生长期影响。同时还可促进智力的发展,用右手和左手演奏是小提琴的特点,像钢琴一样,同时发展学员的左脑和右脑的智力是有益的,这是基于科学。
其次学习小提琴不仅仅能够增强学员的自信心,还提升抗挫能力,即使学员对它感兴趣,但是在学习时也会遇到各种困难。当学员克服每一个困难时,学员的毅力会不断增强,而且学小提琴必须接触古典音乐,古典音乐对学生智商的提高有明显的影响。