1、小雨点在小河里奔跑,在小溪里散步,在草地上跳跃,在花朵上舞蹈。
2、下课了,同学们有的在跑步,有的在丢沙包,有的在玩跳房子,有的在跳绳,有的在打羽毛球。
3、在课堂上,在办公室,在校园的路上,到处都看到老师忙碌的身影。
4、沙滩上游玩的人群,有的正在挖贝壳,有的正在捞小鱼,有的在拍婚纱照,还有的在水中嬉戏。
5、我平常晨练都能看见有的人在跑步,有的人在做健身操,有的人在舞剑,有的人在踢毽子,还有的人在玩空竹。
6、公园建好了,到了夏天,人们有的在那儿散步,有的在那儿听广播,有的在那里放风筝,还有的在那里聊天。
1、在理解词义的基础上加以说明
如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句。
可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。
如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行。
强烈的对比能起到较好的表达作用。
如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句
可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句
必须注意词语的合理搭配,这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。
如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
条件关系
只要……就……
1、只要我们努力读书,将来就有机会成为祖国的栋梁。
2、只要有付出,就一定有收获。
3、只要你需要,我就帮助你。
只有……才……
1、只有努力,才能成功。
2、只有我们平时打好基础,测试时才能得心应手。
3、只有平时积累好词好句,才能写出生动活泼的作文。
4、只有认真观察身边事物,才能写出意真情切的作文。
一…就…
1、我一想到这件事就发抖。
2、她一听到这消息就立即离开了。
3、用这种快速胶卷,照片仅用一分钟就会显影。
4、一提到那只狗,她就吓得畏畏缩缩。
并列关系
一边……一边……
1、我一边在一家工艺美术的小厂工作,一边进行自学。
2、我一边听音乐,一边画画。
是……是……
1、我们是少先队员,也是优秀的小学生。
2、父母是我们的启蒙老师,也是我们的朋友。
3、学习是为了自己的目标,也是为了自己的未来。
既……又……
1、春天既美丽又可爱,既温馨又多彩。
对未来我们总是既畏惧又企盼,既拒斥又憧憬。
2、这种文具既美观,又实用;既省钱,又环保,真是一个不错的创意。
3、树木既能绿化环境,又能制造出新鲜空气,既能平衡生态环境,又能保护地球。