二模学生在一模遇到的不足和失误都能在二模中及时做出改变,成绩一定会比一模高,基础知识点也更牢固,学生也掌握了考试的节奏。
到了三模学生的成绩基本稳定,也更接近于中考,这次考试的目的是为了让学生掌握好答题的节奏和感觉,让学生更有自信。
这三次考试的作用各不相同,但笔者觉得二模考试会更接近中考成绩,这个阶段的学生已经经历过考试,对题型和知识点的掌握度更好。
1.回归模考场景
模考之后,初三学生要认真回顾一下模考场景,看看考场上都遇到了哪些问题?模考上遇到的问题就是中考当中可能遇到的问题,把模考当中出现的问题解决,中考的时候就不怕再次出现同样的问题。模考考场上容易出现的问题有很多,比如考试结束了,题还没有做完,涂错、漏涂答题卡等。同学们要根据自己找出的问题针对性解决。
2.找出薄弱题型
回顾完考试场景之后,同学们要把模考试卷打开,找出薄弱题型。薄弱题型不仅包括丢分的题型,还包括蒙对的题型。把这些薄弱题型找出来,然后仔细核对参考答案,看看参考答案的思路跟解题步骤,把解题技巧找出来。
1、重要作用就是考前的模拟,让学生熟悉考试流程和考场的氛围,有些学生就是小考行,大考就崩的状态,这类学生多几次模拟有好处。
2、三模很多地方可能都没有,只有二模,所以三模都是很简单的题目。
最后,模拟考前的复习时间都比较短暂。需要同学们在每次模拟考前,探索出适合自己的一套复习方法。例如分知识点模块复习、或者是分难题复习等,能在考前的短暂时间里通过简单的复习,加强学科记忆。巩固理解概念和公式。这个才是重中之重。