初一初二课程进度快
其实这是很多同学会出现的情况,初一初二成绩还挺好,到了初三成绩就会明显下滑,关键多数时候学生成绩特别难再次提升上来。
其实这与目前初中的教学进度有关,初一初二课程表面上看比较简单,学生考试成绩也不会太差.实际上是因为教学进度忽视了所学知识的深度挖掘;平时所做的题目和考试的题目相对比较简单。
就拿数学几何板块来讲,初一初二的几何证明题相对简单,没有太多辅助线,而到了初二下学期和初三阶段,题目明显变难了;而函数的学习则让题目变得更难,特别是函数与几何的综合题,动点与动态几何问题.这类题目占分较大,学生一旦掌握失分,意味着分数不会高。
学习压力大
很多学校都有一个共同的现象,那就是一到了初三马上就让老师和学生们都感觉到扑面而来的中考紧张气息。老师经常强调,家长也反复叮嘱孩子,同学之间也相互谈论。在这种氛围之下,对心理承受力弱的同学来说,会分散在学习上的注意力。
到了初三进入总复习后,每天的学习任务量是很大的,逼着学生自己加快生活和学习节奏,必然要每天花大量的时间来学习,结果就牺牲了睡眠时间。有些体质不是很好的学生,恰因为体力不够充沛而明显感觉到学习疲惫,精神状态不好,影响了学习效率。
1、学生没有学习计划。因为很多初三学生在最后一年复习的时候,都只是跟着老师复习,而并没有根据自己的情况而指定相应的学习计划,那么没有计划和目标,学生就不知道自己更应该重视哪一科。学习成绩自然出现下滑。
2、不会利用时间。初三的复习时间是很宝贵的,学习成绩提高了的学生很多都是因为能够压缩时间,在有限的时间内做更多的事情,而那些成绩下滑的学生则是因为不懂得利用时间。
3、只会死记硬背。有的初三学生在复习的时候特别的麻木,老师讲什么就做什么,完全不去理会自己现在的状况,需要记忆知识点的时候也只是死记硬背,这也是使初三学生学习成绩下滑的原因。