预习是初中生主动学习新知识的过程,有助于调动学习积极性。认真阅读教材,养成在讲解新知识之前主动预习的习惯,是获取数学知识的重要手段。
因此,要注重培养自学能力,学会阅读。如自学例子时,要弄清楚例子说的什么内容,讲了什么条件,问什么,要如何回答,为什么要这样回答,还有新的解决方法,解决问题的步骤是什么等等。
在初二数学的课堂上,学生要养成做笔记的好习惯,及时整理笔记上的重要内容。
如果课堂时间紧张,学生也可以简单地标记一下,利用课后的时间进行总结。需要强调的是,在听讲座或做练习的过程中,可能会遇到一些不理解的知识点。
遇到这样的情况,必须学会及时了解自己不了解的东西。只有解决了所有的疑惑,成绩才能变得更好。
1、认真学习听课
听课应包括听、思、记三个发展方面。
听:听知识可以形成的来龙去脉,听重点和难点,听例题的解法和要求,听蕴含的数学教学思想和方法,听课堂进行小结。
思:一是要善于通过联想、类比和归纳,二是要敢于面对质疑,提出解决问题,大胆一些猜想。
记:当然是指课堂笔记了,并不是记得多就有效。影响了听课效果可就不如不记了,记什么,什么时候记,是有很多学问的,记方法,记技巧,记疑点,记要求,记注意点,记住他们课后一定要分析整理相关笔记。
2.及时纠错
课堂练习、作业、检测,反馈后要及时查阅,分析错题的原因,审题出问题了吗?概念是否模糊?不会做吗?切忌不要动不动就以粗心放过我们自己,形成不好的习惯可就麻烦了,如果设计思路进行正确而计算出错,及时订正,必要时可以强化相关数据计算的训练。
概念模糊,审题失误,都说明你的学习容易出现懵懂却不自知的状态。这是学习数学的大忌,要坚决克服。至于不会做,当然要实时向同学和老师请教了,不能将题目处于悬而未解的状况,养成今日事今日毕的好习惯。
3.学会进行总结
数学是一环扣一环,这意思是说知识间是紧密结合相关的,阶段性总结,不仅可以能够起到一个复习巩固的作用,还能帮助自己找到知识间的联系,将学习的目的性,知识点做到了然于心,融会贯通,解题时就能真正做到快速准确。即使出现平时课堂上没练到的题型,也能得心应手。