1.孩子是否主观愿望去补。如果孩子自己本身不愿意,有抵触情绪,何况初三本身压力大,作业多,休息时间少,基本上是周六晚放假,周日中午到校,半天时间短,本来可以调整一下心态,休整一下,如果强行挤出来补课,得不偿失啊!
2.初三是补几科,还是某一科。如果几门都差,最好别补课了,全心全意在学校努力按照老师的总体复习节奏,把各科基础知识训练完成就很好了,别再折腾孩子,初三学习是一个漫长过程,初三再补课,一是来不及了,二是精力跟不上,三是没有必要。如果是某一科,针对孩子在某些薄弱方面,还是可以用少量时间突击一下的。也许有点用。
3.看孩子的初三总体成绩情况,如果总分一直处于很低水平,也建议别补课了,因为几乎是木已成舟,很难扭转大局的,不妨试试让孩子尽力而为吧。
初三找出薄弱环节
每个初三学生的学习基础不同,学习能力也有差异,学生间产生差距是难免的。不要过度关注考试分数,而要多花精力帮分析还有哪些提升空间。要冷静面对每次初三考试,无论成绩高低都要有一个准确的定位,并对下一步的升学目标有个清醒的认识。
初三孩子成绩差不懂就问
很多初三成绩差的孩子在学习上遇到不懂不会的问题也难于向老师同学开口请教,总觉得承认自己不会这个知识点很丢人。
实际上,当初三孩子有不懂不会的地方请教别人时,没有人会笑话你,反而会很开心的教你如何解决问题。初三孩子有不懂的地方一定要及时请教别人,不要主动放弃了别人帮助你的机会,只有将不会的知识一点点弄懂,自己的成绩才会有明显提升。