不可否认,每年对学生来说都很重要。初一是打基础,初二是提升阶段,初三是百米冲刺阶段。如果能从初一就好好学习,那当然是最好的。但是在实际学习过程中,学生的实际表现常令家长及老师失望。所以很多时候我们能抓住最重要的一年就非常不错了。
大量的事实证明,从初三才开始努力是完全来不及的。因为初三学习任务重,每科都需要学习,剩余的课外时间不多。新的内容需要学习,需要巩固,这一年的任务非常繁重,一方面要进行复习,另一方面要面对频繁的模拟考试,基本是没有时间来补初一初二的知识。
初一时学科基础、学习习惯表现出的学习能力,将会影响整个初二的成绩。初二是一个承接初一、启动初三的阶段。首先要求孩子在学习上倾注更多的时间。随着学习任务加重,成绩分化更加明显,有些孩子开始出现“早恋”、“厌学”症状。
这时,最重要的是树立孩子的自信心,让孩子把精力和思想归拢到学习方面。如果初二上学期不能解决这个问题,会直接影响到中考成绩:通常,初二的知识会占中考试卷成绩的四成半以上。
家长要多鼓励孩子,要求孩子按照制订的计划完成作息,量化学习的任务,达到劳逸结合,提高学习效率的目的。但是,孩子与家长之间的主动交流开始减少,因此,家长即使批评孩子,也要先表扬鼓励,然后再委婉提出“建设性意见”。
由此可见,初二是在“初一基础上进行发展”,是决定是否能够顺利通过中考的关键一年,如果树苗蔓延根系的过程:根系越深越广,树木长得越高大。