陀螺课文的主要内容是什么

《陀螺》主要内容:课文的主要内容：小时候，“我”很爱玩陀螺，却做不好。后来，叔叔帮“我”做了一只其貌不扬的陀螺。小伙伴都嘲笑“我”的陀螺，但“我”的陀螺十分顽强，打败了其他伙伴的陀螺。这件事令“我”终身难忘。

《陀螺》主要内容

《陀螺》是四年级语文上册部编教材第六单元第二十课。

本文主要通过回忆童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历，分享自己从中获得的启示——“人不可貌相，海水不可斗量”。课文字里行间充满了童真童趣。

本文篇幅较长，以“陀螺”为线索展开叙述。第1~3自然段介绍陀螺的制作与玩法。第4自然段写“我”削制陀螺的经历。第5~7自 然段写“我”过生日时得到了叔叔送的陀螺。

第8~12自然段写“我” 的小陀螺战胜了大陀螺。第13 自然段写“我” 从玩陀螺中收获的感悟。其中，“小陀螺战胜大陀螺”是全文的核心部分。课文花大量篇幅介绍陀螺的玩法、做陀螺的懊恼、得到陀螺的开心等内容，为下文写斗陀螺获得成功时无比欢乐和自豪的心情作了铺垫。

课文生动地呈现了儿童的生活。制作陀螺时，“嵌一 颗滚珠” “钉上一枚铁钉”“四处寻找木头”“就差没把椅子腿拿来'废物利用””， 写出了孩子们的执着、认真。抽陀螺时，“都爱比个高下”，以至于“只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战”，有了一只好陀螺，“恨不得马上在马路上一显身手”， 完全是典型的小孩子争强好胜的心理。

课文还通过描写陀螺，从侧面淋漓尽致地表达这些心理，如，“两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触， 又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战”，从侧面刻画出小伙伴们奋力抽打陀螺的状态。又如，“大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来”， 形象地写出了大陀螺的不可一世，烘托出大陀螺主人的傲慢。

《陀螺》作者简介

高洪波，男，笔名向川，诗人、散文家，1951年12月生于内蒙古。1988年毕业于北京大学中文系。1969年应征入伍，任陆军第40师炮兵团战士、排长。他于1971年开始出版作品。1984年加入中国作家协会。1978年转业后，先后任报新闻部副主任、中国作家协会办公厅副主任、《中国作家》副总编辑、《诗刊》主编、中国作家协会创社部主任、书记处书记。中国作家协会第九届全国委员会委员。中国作家协会副主席。