一、研读考试说明,明确中考动向。
首先,按照中考说明的要求,要把握好整个教材的结构体系,明确每一个知识点,对其中的重点和难点,做到心中有数。其次,要了解研究近几年的中考试题特点,看准命题方向,明确备考对策。再次,根据中考说明列出的知识点和学生实际,科学合理地制定复习计划,“知己知彼”,打有准备之战。
二、形成知识网络,明确复习重点
有的放矢,各个击破。中考语文复习旨在构建起知识点的基本框架。复习时,教师要做到“胸有成竹”。在指导复习的过程中,要经常总结在复习过程中的成败得失,及时调整复习策略。使整个复习全面、系统,形成知识网络。对知识网络中的重点难点问题进行专项复习,逐一巩固。纵观近三年的中考出题趋势,总体的特点是稳定中有变化。但最基本的几大板块相对比较固定,主要包括:积累运用、综合性学习、现代文阅读、古诗文阅读、写作五大部分。
四轮复习是对初中语文六册课本及所有中学语文知识内容的有序复习。
第一轮、文言文复习(2月13--3月12):以考纲中确定的基本篇目为复习重点,复习按“重点知识梳理与强调——学生练习巩固——教师例题分析与重点讲解”三个步骤进行。通过这一轮复习,指导学生总体把握初中阶段语文文言文的基本知识与复习要点。利用这一阶段的
第二轮、专题分类复习(3月13--4月30):针对考试试题特点,按积累运
用(字音、字形、成语运用、病句辨析、名著理解)、散文、小说、记叙文、说明文、写作训练六大块,进行体裁知识、语段阅读、答题方法与技巧等方面的整体复习训练。(六周时间)
第三轮、综合训练(5月1——5月28):在前两轮复习的基础上,重点是对学生进行阅读能力的训练和模拟考试,通过这一轮的复习,使学生积累考试经验,并提高综合运用知识的能力。
第四轮、即中考冲刺阶段的自由复习阶段(5月29——中考),学生在老师的指导下,根据自己的实际情况查缺补漏,教师侧重点拨指导,并进行知识归类、考试方法与技巧的辅导。