初一数学,是孩子接触初等数学的第一年,因此这一年的学习对以后影响颇大,甚至影响到高等数学的学习、以及以后得科研。哲学是科学的科学,我想说数学是哲学的科学,数学的核心是培养人的思维方法,关键是解决问题的能力,这不是哲学所解决的问题吗。
一直反感盲目地去学奥数,有很多案例表明:有些孩子奥数成绩也不错,但中考成绩,以后的高中数学却没有想象中的那么优秀;
相反有些学生没有特意的去学奥数,但其数学成绩一直处于领先地步。这是为什么呢?其实原因很简单:学初中数学的关键是学思维与方法,教数学的关键是培养孩子的思维习惯与解决问题的能力!
预习是对即将所学课程知识进行大致了解,方便在听课时轻松跟上老师的教课节凑。
这样做不仅让被动听课变为主动听课,还加强了听课效果,提升学习效率。对下一课所学知识,如:课文、定律、公式等内容,进行大致有层次的了解。
在学习新知识前,先将关联的旧知识点进行复习巩固,并尝试将新旧知识点进行有效的串联。在预习的过程中,找出新知识的重点、难点及理解吃力的地方,对于那些似曾相识的知识要格外留意。通过前期对课文、定理、公式的了解后,可尝试解答一下课后习题。
对于比较难解的问题可以记录或标记下来,待课上向老师请教。在老师解答时要讲自己的解题思路和老师讲解的思路进行对比。
大部分同学在上课听课的过程中,只是机械的听,不能够主动的思考,这样考试的时候,面对题目,会无从下手,不知如何应用所学的知识去解答。
主要原因还是在上课时候不思考。除了跟着老师的思路走,还要多想想为什么要这么定义,这种做题思路的好处是什么,这样主动去思考,不仅能让我们更加认真的上课,也能激发对数学知识的兴趣。