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2024年成都幼升小政策：区(市)县教育行政部门要多措并举增加学位供给，优化资源配置，依法保障适龄儿童、少年接受义务教育权利。建立义务教育阶段常住人口学龄儿童摸底调查制度，加强对学龄人口变化趋势的预测分析。
2024成都幼升小政策
(一)坚持就近入学。区(市)县教育行政部门要多措并举增加学位供给，优化资源配置，依法保障适龄儿童、少年接受义务教育权利。建立义务教育阶段常住人口学龄儿童摸底调查制度，加强对学龄人口变化趋势的预测分析。
按照“学校划片招生，生源就近入学”，综合考虑适龄儿童少年人数、学校分布和规模、交通状况等因素，为义务教育阶段学校科学划定服务范围，确保各片区之间教育资源大致均衡。片区划定后应保持相对稳定，对出现学校布局调整、学龄人口变化较大等情况的，各区(市)县可在科学评估、广泛征求意见的基础上适当调整片区范围，提前向社会公布，并深入细致做好宣传解释工作。区(市)县发布学位预警提示需先报市教育局备案。
(二)坚持免试入学。严格执行义务教育免试入学规定，保障所有符合条件的适龄儿童、少年均有一个公办学位。严禁通过笔试、面试、面谈、评测、简历等任何形式或以各类竞赛证书、学科成绩、培训成绩或证书证明等作为招生依据选拔生源;严禁与社会组织、培训机构挂钩招生;严禁违规跨区域招生。
区(市)县教育行政部门要督促学校严格实施均衡编班，按照“班额、生源、男女比例等基本均衡”的原则，均衡分配学生、配置师资，学校不得以教育信息化改革等名义分班并取名。
(三)坚持公民同招。公办、民办义务教育学校实行同步招生。义务教育招生入学及录取工作均纳入全省、全市义务教育招生入学平台统一管理。
民办义务教育学校严格落实国家、省、市关于规范民办义务教育发展的规定要求，优先满足学校所在区(市)县学生入学需求，不得在成都市外招生。
什么是幼升小
孩子符合入选条件，幼儿园毕业后进入小学被称为幼升小。随着户籍管理制度越来越严格，小学的发展越来越多样化，使得幼升小的地位逐步提高，甚至演化为最为重要的升学问题。
相比于以后的升学家长们可以通过分数评判学校的好坏，幼升小并没有统一考试，再加上小学数量庞大，家长们往往陷入迷茫。对于一所小学的认知往往停留在表面，造成家长们选择小学时不能做出选择。