第一、避免把中考复习课上成新授课
众所周知,新授课着重于介绍基本概念、基本原理、基本理论的来龙去脉,重在“点”,重在面面俱到。而复习课重在“点、线、面的结合”。这里所说的“面”就是全面、总体上把握教材的框架。这样在一定程度上培养学生分析社会现象、解决社会问题的能力。
第一、避免复习课上教师自唱独角戏
上复习课,学生对所学的知识应该是有所了解,有所印象,所以,课前要求道德与法治学生对进行知识的梳理,道德与法治课堂上教师加以适当的点拨,进行一定的总结,这样,既让学生动了起来,教师也教的比较轻松。
第三、避免复习课上复习方法太单一
道德与法治学生很不喜欢上复习课,因为复习课要么就是教师讲,要么就是学生练,单一的复习方法学生没趣,教师没趣。为了提高课堂复习的效率,我认为教师可制作出容量较大的课件;或选择一些充满幽默感的漫画题、辨析题、情景剧题等,以激发学生复习的兴趣,提高学生复习的效率。
所以第一轮复习采取地毯式复习时间最长,接近一个多月时间。
1.熟悉考试大纲和命题规律
熟读、熟记、熟悉考试大纲和命题规律是备考的基础。考生要掌握考试大纲中各知识点的重点和难点,确定备考方向和重点,了解命题规律,这样才能更好地备考,提高成绩。
2.掌握知识点
中考道德与法治考试的知识点涉及伦理道德、法律法规、家庭教育等多个方面。考生要结合实际情况,加深对各个知识点的理解和掌握。
3.积累案例
中考道德与法治考试中,案例题占据相当大的比例。考生要认真复习、积累各类案例,熟悉案例分析和解决问题的方法。
4.强化思维能力
中考道德与法治考试不仅要求考生掌握知识点,还需要考生具备较强的思维能力,能够灵活运用理论知识解决实际问题。因此,考生在备考过程中要注重联系实际,锻炼思维能力。
5.多做真题
做真题是提高考试成绩的有效方法。通过做题,考生可以了解试题类型、难度等信息,找到自己的薄弱环节,并针对性地进行复习和强化。同时,做真题还可以锻炼考生的应试能力和时间管理能力。