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    初二哪些习惯可以影响初三 有哪些学习技巧

    文/丁佳丽

    初二是一个平稳的发展时期,没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力,也没有初三面临毕业升学的紧张,处于一个相对平稳的时期,这一时期是潜心努力学习的时期,也是一个产生剧烈变化的时期,更是一个危险的时期!初二是一个爬坡的时期,是一个分水岭。这个“分水岭”并不是仅仅体现在初二的期末考试中,最重要的它会更加清楚的体现在你的初三复习中,体现在最终的中考当中!

    及时发现问题,及时解决

    不要等到初三再发现你与同学的差距,到时即使发现了也为时已晚。要更多地关注自己的学习状态,同时关注自己的考试成绩。不懂就问,没跟上就马上和同学讨论,千万不要等到初三再去“查缺补漏”。

    有意培养良好的学习习惯和做题习惯

    培养如何处理“能做”和“分数”的关系,把解决问题的思路转化为分数点,主要体现在准确、完整的推理和准确、严格的计算上,克服“能做而不对”、“对而不完整”的情况。而且这些只有重视解题过程的严谨推理和精确计算——即写作过程,才能得到“会做”的问题。这就要求我们在初二的学习中注意步骤的写作,尤其是对于我们可爱的男生来说,我们应该认真写作过程,改变我们“重思维、轻步、不计算”的不良学习习惯。

    培养如何高效的学习,习题整理,方法总结

    做题好的学生有个非常相似的学习习惯:不仅都有个习题整理的本子,并且都视这个本子为宝。“题量诚可贵,整理效更高”—— 主动整理,经过反复体会的整理才会牢记在心。

    初三的关键是中考

    三年级不仅要学习新课程,还要进行系统的复习,学生往往抓不住重点。初三最重要的任务就是中考,中考综合能力调查,有计划,有重点突破,不放弃,不懈怠,才能在中考中取得优异成绩。为了给中考复习留出更多的时间,一些学校老师会赶上进度,课程讲得太快,孩子们一旦有点松懈就会跟不上进度,许多学生会出现旧知识还没消化,又来了新知识,就没办法停下上来巩固自己的弱点。所以,必须紧跟不舍,及时复习,及时解决问题。

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