烂高中要比技校好,初中生没有成年,思想不成熟,没有意识到学习的重要性,如果让他们进入高中读书,哪怕是一所烂高中,也有可能“后发制人”。可如果选择技校的话,他们也许一直都无法意识到学习的重要性,技校的学习氛围很差,好学生都容易被带坏,更何况是本来就不太喜欢学习的学生。
初中刚毕业时,二者看不出来有什么不同,可是8年后就能看出差距,选择烂高中的学生已经大学毕业,找到一份很体面的工作,而选择技校的学生虽然很早就参加工作了,但大多数都是“体力劳动者”,工作十分辛苦。
技校也并不是一无是处,有些学生适合去技校读书。所谓“存在即合理”,每个地区都会有技校,之所以会成立技校,说明它对社会的发展有帮助。技校可以培养出技能型人才,为很多行业输送“新鲜血液”。
结合实际,确定目标
订计划时,不要脱离学习的实际,目标不能定得太高或过低,要依据:(1)知识、能力的实际;(2)“缺欠”的实际;(3)时间的实际;(4)教学进度的实际,确定目标,以通过自己的努力能达到为宜。
长计划,短安排
要在时间上确定学习的远期目标、中期目标和近期目标。在内容上确定各门功课和各项学习活动的具体目标。学习目标可分为:(1)掌握知识目标;(2)培养能力目标;(3)掌握方法目标;(4)达到成绩(分数)目标。
突出重点,不要平均使用力量
所谓重点:一是指自己学习中的弱科或成绩不理想的课程或某些薄弱点;二是指知识体系中的重点内容。订计划时,一定要集中时间,集中精力保证重点。