一、遴选丰富语料,践行育人理念
试卷落实立德树人根本任务,充分体现学科育人价值。试卷语料真实,语言地道,主题广泛,覆盖人与自我、人与社会和人与自然三大主题范畴,包括校园活动、社会生活、自然探索、成长感悟等内容,既贴近实际生活,又能引起学生情感共鸣。
二、创设真实情境,体现语用价值
试卷通过创设真实情境,全面考查学生运用语言完成真实任务的综合能力。阅读A篇和C篇分别以图文并茂的形式呈现了招募志愿者和新闻采访的情境,写作题创设了社区举办培训活动的情境。
三、聚焦核心素养,凸显思维品质
试卷以英语课程核心素养为导向,在全面考查学生语言能力的同时,注重对其思维能力的评价。
一、激发兴趣。提高能力
九年级学生虽然有了好几年的英语学习经历,但不少学生仍然死记硬背单词.有的是读不正确,有的是不会读,很难过单词关 这样就严重影响了复习效果。“磨刀不误砍柴功”,在复习过程中。为了扫清障碍,应该抽出时间复习音标、拼读规则等语音知识。
二、加强听力训练,尤其是听短文
听力的提高是一个渐进积累的过程,同学们要坚持经常性的听力训练,并每天安排不少于20分钟,逐步掌握听力技能。在平时训练时,要加强捕捉信息和加工信息的能力,同时,要训练综合处理信息的能力并逐步掌握解题技能。