一、物理:体现学科育人价值 促进核心素养发展
1、凸显育人导向,落实立德树人:试题选材贴近学生生活,关注社会发展及科学进步。
2、关注思维品质,回归教学本源:试题通过情景和问题的设计,考查学生的科学思维能力。试卷注重对基本概念和规律的考查,体现了教-学-评的一致性。
3、注重科学探究,立足素养培育:试题关注图表、图像等非文本信息的处理与分析,考查学生运用所学知识探究新情景、新问题的能力。
二、化学:立足民生 紧跟前沿 体现学科价值
1、融入生产生活,注重基础知识:试题从学生比较熟悉的生产生活情境入手,结合自来水的生产、液化天然气的利用、化肥与粮食的关系、营养物质在人体中的转化等素材,既侧重对基础知识的考查,又让学生体会到化学学科的发展使我们的生活更加美好。
2、关注学科前沿,注重科学素养:试题素材的选取关注我国化学科技前沿的发展和取得的成就,体现化学在科技发展中的重要性。
3、创设实验情境,注重原理运用:在有关物质溶解度的实验中,创设符合学生认知水平的问题情境,既考查与溶液相关的基本概念,又让学生分析图表信息,选择数据绘制图像,进而通过图像查找数据,体现以多重表征方式解决实际问题的思想方法。
三、跨学科案例分析:小动物,大道理,蜗牛壳里论天地
1、用好真实情境,引导科学探究:试题以《生命科学》教材中软体动物蜗牛作为探究对象,图文并茂地呈现了阅读文献、制定野外实地探究方案、拓展调查、产生猜想等相对完整的探究过程。
2、基于自然事实,测评关键能力:发生在自然界中的生命现象蕴含着生命科学与地理的规律与道理。
3、启发质疑猜想,考查创新思维:真实问题具有复杂性、综合性、应用性等特征,需要学生在解决此类问题时运用各学科核心概念,更需要学生能产生创新思维的火花。
一、重视基础,体现教考一致
试卷依据课程标准命制,内容覆盖数与运算、方程与代数、图形与几何、函数与分析、数据整理与概率统计初步五个内容领域,立足初中数学的重点内容和主干知识,突出对基础知识、基本技能和基本数学思想方法的考查。
试题突出考查了考生对数学概念、定理、法则等基础知识的掌握情况,以及计算、推理等基本技能的运用;渗透了方程思想、函数思想、数形结合思想、分类讨论思想、化归思想等重要的数学思想,以及待定系数法、消元法等重要的数学方法。
二、突出思维,体现学科特点
试卷重视数学知识的理解和应用,关注数学推理和问题解决能力,体现了数学的理性思维。应用问题重视真实背景材料的选择和设计,关注现实生活。问题情境的创设真实、自然,并以适当的图表形式呈现,关注数学阅读与数学表达,试题的呈现力求有数学思维引导。
三、培育能力,体现育人价值
试卷关注能力导向,体现数学学科的育人价值。试卷引导考生用数学的眼光观察现实世界,强调生活化问题的解决。试题涉及图形运动、图形间的位置关系等,考查了考生对图形的形状、大小及位置关系的理解,发现运动变化中的不变性,以及利用图形特征解决问题的能力。
重庆一中初中数学教师白薇认为,本次试题基础全面,利教利学。整卷知识覆盖全面,深化基础考查,注重通性通法。今年中考数学试题考查的内容主要为“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”等数学核心课程内容及蕴含的基本思想,其所占百分比与教材安排的课时比例基本相同。
基础题考查学生对基本知识、基本技能的理解与简单应用。试题能够引导教学注重作业题、练习题减量提质,减少“机械刷题”。
试卷注重梯度,层次感强,难易合理。每种题型都遵循由易到难的原则,层次分明。同时,试题情境新颖,关注热点,如智能玩具飞机、就业岗位、农业生产中的双季稻种植等背景,都源自当前学生关注的一些热点问题。