一、挖掘情境内涵,落实立德树人
试题充分挖掘“传统文化”“地方特色”“科技发展”等素材,把育人价值和知识考查有机融合,在考查的同时促进学生形成良好的科学态度和社会责任。
二、基于核心知识,考查关键能力
试题立足于核心知识,考查“科学地解释现象、科学地解释数据与证据、评价和设计科学探究”等学科关键能力。
三、设计多样问题,考查科学思维
试题基于真实情境设置具有开放性、综合性、探究性的问题,考查学生模型建构、推理论证和创新思维等科学思维以及在新情境中解决实际问题的能力。
四、借助多元路径,考查科学本质
试题基于科学史料、实验探究等路径,考查学生对科学本质的理解。总之,今年《科学》卷重视对价值观、必备品格和关键能力的考查,较好地体现水平考试和选拔考试的双重功能,同时也发挥考试对教学良好的导向作用。
1、 要有学习计划
学习计划是学习的行动指南,它能使学生增强责任感、科学支配时间、积极努力地完成学习任务。学习计划要及时征求老师、家长的意见,做到符合实际,切实可行。在学习的过程中,要根据具体情况进行调整。
2、 要养成预习惯
预习是为了使学生对要学的知识作好心理准备,能够带着问题听课,增强听课的目的性,从而提高学习效率。对知识性教材的预习,要大体了解新课的主要内容及自己感到疑难之处,标出不懂部分,为有目的、有计划地听课作好准备。对实验教材,应要求学生明确实验目的、要求、原理、操作要点、安全注意事项,并写出实验操作提纲或画好图表,列出带记录的空白表格等。