作文题一
记叙文:喊出__的名字
作文题二
议论文:根据材料提炼观点。据考生回忆,材料内容为:小花虽渺小却仍能给世界增添色彩。
(作文要求均在600字左右,文中回避与考生相关的人名、校名、地名)
作文题一
冯文静东升二中九年级语文备课组组长、资深老师:
“名字”用于代表一个人、一个事物、或一个群体,意味着不同和独特,当一个名字被“喊出”时,说明他有被追随和宣传的价值。考生补充题目时既可以写自己或身边某个具体的人,也可以写有某种精神和品质的一个群体,比如奋斗者、奉献者、医生等。
写作时,考生应结合自己的生活经历和情感体验。行文中,要叙述具体的事件,把“为什么要喊出这个名字”写清楚,也要描写动人的情景,把“如何喊出这个名字”写细致。此外,还要抒发真实的感情,把“喊出这个名字背后的感受”写充分。
毛静洛一高附中资深语文教师:
考生要在补题上下功夫,切入点要小,选取亲身经历的、感受深刻的场景,运用恰当的描写方法、注意详略安排和语言表达。
考生可以从“我”的角度思考:喊出谁的名字,为什么要喊出这个名字,它给“我”带来哪些启示或成长。补题可以是一个人,如:自己、父母、朋友、老师;可以是一类人,如:医护工作者、消防战士、环卫工人等;可以是自然界中的花鸟虫鱼、风露霜雪;还可以是抽象的名字,比如坚持、自信、家乡等。
考生也可从他人的角度出发,思考是谁喊出我的名字,他为什么要喊出我的名字,他的“喊”给我带来的是鼓励还是自信,选取难忘的瞬间撰写。
作文题二
毛静洛一高附中资深语文教师:
从“小花”的角度,可提炼出:平凡也能通过努力变得不平庸。从周围“花”的角度,可提炼出:你让我的世界很精彩。观点中的“你”,可以是客观的,也可以是抽象的。考生可运用“提出问题——分析问题——解决问题”思路,采用恰当的论据和论证方法行文。写议论文时观点要明确,论据要充实丰富,论证要合理。
张时青洛阳外国语初级中学资深语文教师:
小花绽放光彩的材料,给了一个情景,具有思辨性。从小花的角度看,自信地活着就是一道美丽的颜色。写作时,可从以下几个角度选题:微小生命有过人的长处;平凡的人也有伟大的品格;英雄来自平凡人;平凡不是平庸等。
考生切忌,写作时要紧扣材料,开头提出论点;中间三个并列式的分论点或递进式的分论点,如三个好处、三个做法等;结尾要重申论点。也可以采用“提出问题——分析问题——解决问题”的结构。