积累运用部分:
紧扣教材,遵循规律
基础考测全面,是对字词句章的积累与运用。准确地考查了学生初中阶段所学知识及对知识的运用能力。例如病句题,个别选项来自于教材《苏州园林》。提示我们在语文教学中,吃透教材,以之为语言范本,学会语言的应用。诗文默写题考查形式与2022年保持一致,有一道理解性默写题,强化诗文内容理解。
阅读理解部分:
注重核心素养,
突出语文学习与社会生活的统一
文言文考查的是经典篇目《岳阳楼记》,仍围绕“识记实词,准确翻译,理解内容 ”设题。难度不大,易于学生上手。
现代文阅读紧扣新课标要求,体现新课改精神,命题思想趋向为“无情境不出题、无应用不学习”,加大了对语言运用能力的考查力度,强调语文课程与社会生活的紧密联系,促进思维的提升与发展,注重语文工具性与人文性的统一;在弘扬人文精神的同时,在“守正”与“创新”之间,加大了探索的力度。
说明文主要内容为“二十四节气”,是对优秀传统文化的呈现,“二十四节气”蕴含着悠久的文化内涵和历史积淀,彰显了文化自信。试题中既有“二十四节气”对中国人的影响的考查,又有“二十四节气”在经典古诗文中的探究,体现了“文脉即国脉”的联系与传承。
记叙文《把车停远一点》弘扬友善的正能量,凸显“小善大爱”的主旨。考题从概括内容、分析心理、句子含义和原因探究等方面进行考查,题型重点明确,难易适中又有梯度,能考查学生的综合能力。
议论文阅读立足当代年轻人的“品德修炼”,考查议论文阅读的基本能力,关注学生学习过程和思维过程,有助于正确价值观念的树立。
作文部分:
阳光积极,贴近实际,重在感悟,突出本真
命题作文题目:《歌唱》。能紧扣时代脉搏,引领学生发现、感悟、歌颂生活中的真善美,引导学生观世界而有世界观。提示语部分揭示我们生活在一个崭新的时代,祖国日益强大,青年昂扬向上。我们要纵情歌唱时代精神和崇高使命,歌唱眼中所见、心中所念的一切美好事物。歌唱即赞美,赞美人间真情,赞美社会进步,赞美祖国发展等。该文题让学生有素材可书写,有情感可抒发,有美好可讴歌!
材料作文围绕王尔琢、钟扬的事例材料,提示了三个要点:要甘于奉献;选择一项事业就要一直干下去,最美风光在险峰;努力奋斗,攻坚克难……在写作的过程中渗透人生观、价值观教育,培养学生乐于奉献、勇于追求、不懈努力、坚持奋斗等意志品质,引领学生思考、探寻、发现、最终获得感悟启示。
纵观整套试卷,全面考查语文能力,贴近学生生活实际,将语文知识、学习方法、实践运用有机结合,具备时代性和典范性,能够紧扣核心素养,凸显“以文化人”。
利用好这个学期的时间,初中生将以前学过的语文知识进行梳理,是做好第二学期冲刺中考的最好途径,俗话说的“未雨绸缪”,就是这个意思。
1、梳理基础知识:语文词语:从初一年级的内容开始,初中生将一些重点课文的字词摘抄下来,按照字的音形义的内容进行整理。初中生要注意语文多音字、形似字的差别,注意词语的意思一定要结合具体的语言环境进行识记;
2、梳理阅读方法:初中生首先要明确和进一步理解语文记叙文、说明文和议论文的各个知识点,学会用这些知识点去阅读文章;其次初中生是要形成一种语文阅读的好习惯。