今年春节期间一部电影、一首宋词、一个词牌名,令不少国人荡气回肠,那就是《满江红》。意蕴悠远的词牌名是中国文学宝库的璀璨珍珠。即使不谈辞调,不言平仄,仅其字面义也别具美感、引人遐思。“少年游”,或许是一次意气风发的游历;“相见欢”,可能是一场意料之外的相逢;“定风波”的背后需要多大的努力,何等的智慧……
你尝试过用词牌名作为题目的写作体验吗?请从下面的词牌名中任选一个作为题目,写一篇不少于600字的作文。(35分,含书写3分。)
题目一:相见欢
题目二:少年游
题目三:定风波
写作提示:除诗歌外,文体不限。避开真实的人名、地名、校名。书写规范,卷面整洁。
2023年山西中考作文题给人以强烈的视觉冲击力和精神震撼力!
从一部电影、一首宋词、一个词牌名引入学生的生活,激发学生的写作热情。猛然一看,对初中生而言,的确有一些难度,难在对宋词对词牌名的熟悉度、理解度、把握度。好在提示语对三个词牌作了解读:“少年游”,或许是一次意气风发的游历;“相见欢”,可能是一场意料之外的相逢;“定风波”的背后需要多大的努力,何等的智慧……。即便不能具体到某一位词人、某一首词,也可以找到写作的方向。一般考生都能叙写好一次难忘游玩的经历,一场意外的相逢,一次成功背后的付出与智慧应对。阅读面广,表达力强的学生,就能从具体的词人、具体的词出发奠定写作的基调,写出契合词牌、词作及词人内在精神气韵的文字。
今年的命题,三选一的变化,从三个题的排列次序上看,命题者也是有讲究的,也有一个由浅而深的梯度,方便考生根据自己的实际来选择适合的方向写作。
写作的命题,对日常的作文教学具有一定的导向性。从今年山西的命题看,日常教学就阅读教阅读,就写作教写作,如何落实统编初中语文教材读写一体化的理念,显得尤为重要。《义务教育语文课程标准(2022年版)》如何落地,素养导向下的语文教学,如何把以“三大文化”为核心内容的教学任务落实在课堂上,需要一线教师大胆探索。
山西2023年中考作文题的文化意味仅是一件外衣,掀开这一外衣,需要我们从语文学科素养培育这个视角,审议课改之路如何走得更稳健、更符合教与学的实际。