皮亚杰儿童道德认知发展的四个阶段

皮亚杰儿童道德认知发展的四个阶段：第一阶段为“自我中心阶段”或前道德阶段(2－5岁)；第二阶段为“权威阶段”或他律道德阶段(6－7、8岁)；第三阶段为“可逆性阶段”或初步自律道德阶段(8－10岁)；第四阶段为“公正阶段”或自律道德阶段(10－12岁)。

皮亚杰儿童道德认知发展详细介绍

第一阶段：自我中心阶段(2～5岁)：也叫作前道德阶段。这时期儿童还不能把自己同外在环境区别开来，而把外在环境看作是他自身的延伸。规则对他来说不具有约束力。(对于对偶故事，还无法做出道德判断)。

第二阶段：权威阶段(5～8岁)：又称他律道德阶段。该时期的儿童服从外部规则，接受权威指定的规范，把人们规定的准则看作是固定的、不可变更的，而且只根据行为后果来判断对错。(认为谁的结果严重，谁就应该受罚，且刻板遵守规则)。

第三阶段：可逆阶段(9～11岁)：又称自律道德阶段。该时期的儿童既不单纯服从权威，也不机械地遵守规则，要求平等。根据行为的动机来判断对错。(要求平等，例如老师要求学生不能迟到，那么老师也不能迟到)。

第四阶段：公正阶段(11岁以后)：该时期的儿童开始倾向于主持公正、平等，体验到公正、平等应该符合每个人的特殊情况。公正的奖惩不能是千篇一律的，应根据各个人的具体情况进行。(公正平等，利他主义)。