初二阶段的学生因为学习方式存在问题,常常会出现成绩突然下降的情况。这可能是由于对知识掌握不够透彻,或者是初一的基础不够扎实所导致的。因此,自学难以解决问题。我们建议学生参加专业的课外辅导班,从多个角度和方面找出问题,并进行有针对性的提升。这将有助于学生在学习上得到更好的支持和指导,更好地掌握知识,提高成绩。
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1.课程科目和难度的增加
在初二,我们增加了一门新的物理学科,主要课程的难度增加了,与小学和初一的知识点相比,我们不能在同一天说话。初二的数学开始学习三角形、多边形和函数。英语对话和文章的长度和难度都在增加,当语法开始学习完成时,非谓语动词和复习句都很困难。
2.儿童思维方式的缺陷
小学和初一成绩优异的学生比较多。然而,在这种“美”的背后,很多学生在小学就种下了“初二分化”的种子。之前的学习主要集中在知识的简单应用上,属于抽象思维。与以往相比,初二的教学内容发生了显著变化,即从形象思维向抽象思维转变。有的学生到了初二还是按照以前的思维方式学习思考,当然会变得很难,所以会分化。
3.非智力因素的影响
初中还没有争取人才,学习成绩主要不取决于智力因素(智商),而主要取决于非智力因素(情商),特别是遇到困难时,非智力因素的影响非常突出,主要包括道德、意志、毅力、兴趣、习惯等。然而,相当一部分的小学生和初中生都很顽皮,不进取,学习习惯很差。原因是父母总是希望他们的孩子能快乐地学习,害怕他的困难,父母和老师的监督和教育是不够的。