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    初一文言文阅读训练及答案

    文/勾子木

    初一文言文大致上有《咏雪》、《陈太丘与友期》、《孙权劝学》、《木兰诗》、《陋室铭》、《爱莲说》等。文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章,“五四运动”以前汉民族所使用的语言。主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言。

    初一文言文阅读训练及答案

    初一文言文阅读训练及答案

    (一).阅读下面一段文言文,完成1至3题(12分)

    先公(指欧阳修)四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地,教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长,而家无书读,就闾里(街坊)士人家借而读之,或因而抄录。抄录未毕,已能诵其书,以至昼夜忘寝食,唯读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。

    1、选出下列加点字解释有误的一项:()

    A、以荻画地以:用B、教以书字用书:写

    C、使学为诗为:作为D、及其稍长把及:等到

    2、欧阳公"自幼所作诗赋文字,下笔已如成人"的最根本原因是:()

    A、欧阳修聪明过人B、太夫人教子有方

    C、闾里士人家慷慨借书D、欧阳修刻苦攻读

    3、将下列语句翻译成现代汉语。

    (1)多诵古人篇章。

    (2)唯读书是务。

    答案:1、C2、D3、多读古人的文章只是致力于读书.

    (二).阅读下面一段文言文,完成4至7题。

    魏武将见匈奴使,自以行陋,不足雄远国,使崔季珪代,帝自捉刀立床头。既毕,令间谍问曰:"魏王何如?"匈奴使答:"魏王雅望非常;然床头捉刀人,此乃英雄也。"魏武闻之,追杀此使。《世说新语?容止》

    4、简要分析魏王是个怎样的人。

    5、"捉刀"流传下来已成为一个固定词语。不查词典,模仿推敲的写法,对"捉刀"进行解释。()

    [推敲]传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗,得到"鸟宿池边树,僧敲月下门"两句。第二句的"敲"字又想改用"推"字,犹豫不决,就用手作推、敲的样子,无意中碰上了韩愈,向韩愈说明原委。韩愈想了一会儿说,用"敲"字好(见于《苕溪渔引丛话》卷十九引《刘公嘉话》)。后人就用"推敲"来比喻斟酌字句,反复琢磨。例:反复推敲/推敲词句。

    6、用"人不可貌相,海水不可斗量"这一成语形容文中的魏王是否恰当?为什么?

    7、用匈奴使的眼光,对魏王作一个肖像描写。

    只见那床头捉刀人,

    答案:4.他狡诈,怕自己形陋,叫人扮自己接待使者:他多疑,事毕后派间谍听消息;他残酷,怕匈奴使对自己不利,派人追杀。

    5.曹操叫崔琰代替自己接见匈奴使臣,自己却持刀站立床头。接见完毕,叫人问匈奴使臣:"魏王何如?"回答说:"魏王雅望非常,然床头捉刀人,此乃英雄也。"(见于《世说新语?容止》)后来把代替别人做文章(代人做事)叫捉刀。

    6.不恰当。因为匈奴使就是从相貌上看出"此乃英雄也"的;而"人不可貌相"常用在外表上看不出,实际上却很有本领的场合。

    7.能写出传神的眼神和气势,就是佳作。

    (三).阅读文言短文《郑人买履》,完成8-11题。

    郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:"吾忘持度。"反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:"何不试之以足?"曰:"宁信度,无自信也。"

    8、给加点字注音并解释。

    (1)先自度其足()()

    (2)吾忘持度()()

    (3)宁信度()()

    9、翻译下列句子。

    郑人有欲买履者,

    先自度其足,

    而置之其坐。

    10、《郑人买履》告诉我们什么道理?

    11、探究:文中"之"字共出现五次,它们的意思一样吗?任意选择三句,说说句中的"之"是什么意思,或有什么作用。

    而置之其坐();至之市();而忘操之()

    反归取之();何不试之以足()

    答案:8.(1)dúo量(长短)(2)dù尺寸\尺码(3)dù尺寸\尺码

    9.郑国有个想买鞋子的人,他先自己测量脚的尺码,然后把测量出的尺码放在自己的座位上。

    10.这则寓言讽刺了那些办事过于死板,只信教条,讲形式,不相信实际的人,告诉人们做事不能过分拘泥形式,要注重实际。

    11.而置之其坐(脚的尺寸)至之市(到、往)而忘操之(脚的尺寸)

    反归取之(脚的尺寸)何不试之以足(鞋子)

    (四).阅读下面文段,回答12--14题。

    蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:"吾欲之南海,何如?"富者曰:"子何恃而往?"曰:"吾一瓶一钵足矣。"富者曰:"吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往?"越明年,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。

    西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏,可恃而不可恃也;自恃其聪与敏而不学者,自败者也。昏与庸,可限而不可限也;不自限其昏与庸而力学不倦者,自者也力。

    12、解释文段中加点的词语。

    ①蜀之鄙有二僧:_________②吾欲之南海:__________

    ③顾不如蜀鄙之僧哉:________④是故聪与敏___________

    13、翻译划横线的语句。

    ____________________________________________

    14、作者分别举"贫者""富者"的例,采用的是一种________方法,这样写,是为了说明人之为学,关键在____________。

    答案:12.边境;到;反而;所以。

    13.您凭借什么到(南海)?14.对比,立志。

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