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    初三数学基础差最后一年如何提高

    文/陈文

    初三是中学生涯的最后一年,也是最关键的一年。在这一年中,学生们需要面对的不仅仅是繁重的学业,还有即将到来的中考。其中数学是比较重要的一门,而且满分也比较高。但是很多学生基础差,到了初三也只能考四五十分,接下来我们一起看看这种情况考生该怎么办。

    初三数学基础差如何提高

    如果你发现自己在做一些基础题目时都感到困难,那么你可能需要回头复习一下初中的数学知识。这包括各种公式、定理和基本概念。你可以通过阅读教科书或者查阅网络资源来复习这些知识。

    如果你发现自己花了很多时间学习数学,但是成绩却没有明显的提高,那么你可能需要改变一下你的学习方法。例如,你可以尝试通过解决实际问题来学习数学,或者通过参加数学竞赛来提高你的数学能力。

    有些学生虽然掌握了基础知识,但在解题过程中却总是出现问题。这是因为他们缺乏一定的解题技巧和经验。因此,学生们在复习基础知识的同时,还要学会运用各种解题方法,提高解题能力。

    为什么数学成绩总是提不上去

    1. 被动学习

    许多同学进初中入后,还像小学那样,有很强的依赖心理,跟随老师惯性运转,没有掌握学习主动权。表现在不定计划,坐等上课,课前没有预习,对老师要上课的内容不了解,上课忙于记笔记,没听到“门道”。

    2. 学不得法

    一些“自我感觉良好”的同学,常常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练,经常是知道怎么做就算了,而不去认真演算书写,但对难题很感兴趣,以显示自己的“水平”,好高鹜远,重“量”轻“质”,陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。

    3. 思维方式和学习方法不适应

    初中阶段数学课程对学生抽象逻辑思维能力要求有了明显提高。有的抽象逻辑思维能力发展快一些,有的则慢一些,因此表现出数学学习接受能力的差异。老师指导学生需要掌握有效的学习方法,促进学生抽象逻辑思维的发展,提高学习能力和学习适应性。

    对于这些情况,需要专业的老师来指导,不仅仅是提升数学成绩,更要从学习习惯,学习方法,思维模式等方面入手,才能做到真正的提高数学成绩,学以致用。

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