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要发现六年级数学基础差的问题，可以通过考试成绩、课堂表现或与学生的面对面交流来确定。一旦发现问题，要及时与学生进行一对一的对话，了解其六年级数学学习情况。通过与学生的交流，逐步明确基础薄弱的具体原因，可能是对基本概念的理解不深刻，或者是解题思路和方法的选择不当。
六年级数学基础差怎么补救
第一部分：培养自信心
学生们在面对数学六年级数学困难时，往往会产生对自己的能力产生怀疑，缺乏自信心。因此，重建数学自信是解决数学困难的第一步。学生可以思考每天都有新成果，每道题都是一个挑战，通过不断的努力和尝试，一定会取得进步。六年级数学老师和家长要从正面鼓励，及时发现并赞扬学生在数学学习中的优点和进步，帮助六年级数学学生树立正确的学习态度。
第二部分：找出问题的根源
虽然要求不想围绕问题的根源或者原因来写文章，但是找出问题的根源是帮助补救六年级数学差的关键步骤之一。六年级数学学生可以通过与老师和同学交流，弄清楚自己在哪些知识点上存在疑惑或者不足。根据这些问题，可以制定有针对性的六年级数学学习计划。
怎样提高六年级学生的数学成绩
1. 建立坚实的数学基础
六年级数学通常基于前几年的知识，所以确保孩子掌握了基本的六年级数学概念和技能非常重要。如果他们在基础知识上有困难，不妨回头复习一下。
2. 理解数学原理
六年级数学不仅仅是记忆公式和计算，更重要的是理解六年级数学背后的原理。鼓励孩子深入思考问题，明白为什么这么做，而不只是机械地计算。
3. 制定学习计划
制定学习计划是提高六年级数学成绩的有效方法。学生和家长可以共同商讨一个学习计划，明确学习目标和计划，注重规律性的学习，定期监测学习成果，以此来激励自己不断提高。