有些初一学生经过小升初之后,学习成绩陡然就下降了,就是因为学习缺乏系统性和计划性。进入初中阶段之后,学习的科目增加了,学习的知识点也更密集了,在这种情况下,如果学生还是采取和小学阶段一样的学习方式和学习思维,就有可能难以跟上。
1、初一学生要及时记录笔记,运用思维导图把课堂上的内容梳理一遍。遇到重点,或自己不会的,可以运用小图做一些标记。
2、初一学生要边听课边思考。跟着老师的思路走,了解老师的解题思路,根据自己的理解,把知识点内化成自己的东西,再次跟老师确认自己的理解是否正确。
3、主动参与,积极回答问题。在积极回答问题的过程,就是一个思维快速运转的过程,可以加深对学习内容的印象,记忆力也会更深刻。
初一学生往往不善于预习,也不知道预习起什么作用,预习仅是流于形式,草草看一遍,看不出问题和疑点。学生预习时应要求学生做到:一粗读,先粗略浏览教材的有关内容,掌握本节知识的概貌。二细读,对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、体会、思考,注意知识的形成过程,对难以理解的概念作出记号,以便带着疑问去听课。方法上可采用随课预习或单元预习。