培养学生检查的能力和习惯,是提高数学学习质量的重要措施,是培养学生自觉性和责任感的必要过程,这也是新大纲明确了的教学要求。练习后,学生一般应从“是否符合题意,计算是否合理、灵活、正确,应用题、几何题的解答方法是否科学”等几个方面反复检查验算。
很多学生在复习数学的时候会遇到这样的情况:明明将书上的知识点已经全部记下了,数学公式定义也都能默写下来,可是一到做题就什么都不会。这就是数学的难点之在,数学主要考验的是人的思维逻辑,熟记定义和公式虽重要,但是最容易理解一个知识点的方法是通过做题。
建议大家在遇到难以理解的数学定义时,不妨找几个相关知识点的题来做一下,这样或许更有利于加深你对定义的理解。
很多学生学习数学时不懂得变通,对于老师上课讲的解题方法不会进行深入研究,而是照搬照挪。虽然题是做了,但是下一次遇到还是不会,这些方法或许是延续了你在小学或者初中生学习数学的方法,但是高中数学更多的是考验同学们的独立思考能力。
这就要求同学们要对老师讲的数学方法进行归纳总结,取其精髓,懂得变通,要学会举一反三,自己多尝试摸索出其他的解题方法。