一、落实立德树人,承载育人目标
选材从身边的物质出发,将科学技术与社会发展、传统文化与现代文明等内容融入化学试题。如碳酸锂是锂电池制造业中的重要原料,学生通过对提纯粗制碳酸锂技术的分析,感悟化学在推进新能源产业发展中的应用价值。又如铜锈探秘中以铜元素的变化为主线,运用化学知识实现铜的冶炼和青铜文物的保护,有助于学生感受前人的智慧,树立民族自信心和自豪感,促进中华优秀传统文化在青少年群体中的传承与发展。
二、关注化学史实,激发科学思维
实验是进行科学探究的重要途径。以人类认识“水的组成”为时间轴,演绎科学家对“水的组成”的探究历程,体悟科学家对不同信息、观点和结论进行的质疑与批判,从而提出创造性见解的过程,感受化学是科学家们在不断实践反思、迭代创新中发展起来的。在此基础上,让学生运用“水的组成”的研究思路,像科学家一样思考,通过宏微结合的方法、守恒的思想收集有效证据,基于实验事实,进行证据推理,探究未知物质的组成。
三、源于社会生活,体现学科价值
砖墙表面在一定条件下会出现泛白现象。通过图示呈现泛白物质的形成过程,结合氢氧化钙的性质及相关物质之间的转化关系,考查学生从图中读取信息、加工信息以及科学解释现象的能力,引导学生观察、思考自然现象背后的化学原理,灵活运用所学知识解决简单的实际问题。此外,不同质量分数的氢氧化钠溶液在纸浆制作中的使用,水的净化过程中消毒剂的选择等内容,充分展现化学来源于生活、服务于社会的学科特点。
1、要重视基础知识的学习这是提高能力的保证。学好初中化学用语如元素符号、化学式、化学方程式和基本概念及元素、化合物的性质。在做题中要善于总结归类题型及解题思路。化学知识之间是有内在规律的,掌握了规律就能驾驭知识,记忆知识。如化合价的一般规律,金属元素通常显正价,非金属元素通常显负价,单质元素的化合价为零,许多元素有变价,条件不同价态不同。
2、课后应及时复习,认真做好作业,这是学好初中化学的重要环节。复习可采用课后复习、周后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。复习的方法有复述、默写、做联系等。只有通过多次复习才能牢固地掌握知识。