一般来说,复读一年,绝大多数学生可提高30—80分。选择复读的考生需要具有一个很强的心理素质,因为复读生要承受的心理压力一般比普通的考生要大,还有选择复读的时候需要是考生主动选择复读,而是家长的意愿,只有主动选择才能有备考的决心。
理性分析复读的必要性:首先要对自己的成绩进行理性分析,考虑是否真的适合复读。如果已经足够努力且正常发挥,可能不需要复读。
选择复读学校:复读考虑寄宿或走读,以及学校的严格程度。自律能力一般的考生应选择管理严格的学校。
强烈的复读意愿:个人应有强烈的复读意愿,明确复读目标,并清楚自己高考发挥不如意的原因。
心理素质和抗压能力:复读生应具备较好的心理素质和抗压能力,因为复读过程中会面临较大的心理压力。
制作个人复读复习计划:根据自己的需求和能力,制定个性化的复习计划,掌握好复习方法,调整学习节奏,提高时间利用效率。
了解自己的优势和劣势:在复读复习过程中,要发挥自己的优势,攻克困难的知识点。
密切与家庭、老师的联系:及时寻求支持和帮助,避免额外的压力和负担。
准确评估复读进度:时刻清楚自己的学习进度和计划,及时调整复读学习方向和计划。
1、建议明确一个复读目标,一个有机会够得着的明确目标。比如我那位亲戚的孩子,复读之前,就把自己喜欢的中山大学作为了目标,复读期间一直为自己的目标奋斗,充满了斗志,自然复读就不会懈怠。
2、一定要在知识的深度和熟练程度方面下功夫。那些能考985、211的优秀学生,比一般学生强的地方主要就在这两个方面,所以,一定要在知识的深度和熟练程度方面下功夫。所谓深度,就是知识的体系化,理解的深入化,见多识广,各种题型(包括各种题型的变化)都见过,练过;所谓熟练程度,是指合理地大量刷题,熟练掌握知识及各种类型的题目。
3、调整心态,“置之死地而后生”。复读往往心理压力较大,容易心态不好,这是常见的。如何合理调整心态?建议可以采用“置之死地而后生”之法。
具体说就是,在明确自己的目标后,大踏步走在深度和熟练度方面下功夫的正确提升之路上,能获得明显进步,就已经是大概率事件,这个期间,家庭对复读孩子不能增加压力,孩子自己也不要给自己增加压力,要有一种“最差的结果也就是白白复读一年而已”的“觉悟”,就能不把复读看得过重,导致压力太大而适得其反,就有可能轻松复习,轻装前行,最后取得良好的结果。