初一孩子成绩下滑了家长怎样和孩子沟通

首先，初一家长应保持冷静，避免因情绪激动而做出不理智的行为。耐心地与初一孩子沟通，给予他们支持和关爱。倾听孩子的感受和想法，让他们表达对成绩的看法以及在学习过程中遇到的困难和问题。通过倾听，了解孩子的内心世界，为下一步的引导做好准备。

初一孩子成绩下滑了家长怎样和孩子沟通

保持冷静和耐心：首先，初一家长应保持冷静，避免因情绪激动而做出不理智的行为。耐心地与初一孩子沟通，给予他们支持和关爱。

倾听初一孩子的想法：家长需要倾听孩子的感受和想法，让他们表达对成绩的看法以及在学习过程中遇到的困难和问题。通过倾听，了解孩子的内心世界，为下一步的引导做好准备。

分析原因：与初一孩子一起分析成绩不佳的原因，可以从学习方法、学习态度、时间管理、知识点掌握等多个方面进行分析。帮助孩子找出问题所在，以便有针对性地进行改进。

引导孩子正视问题：家长需要鼓励初一孩子正视成绩问题，不要逃避或把责任推给他人。让孩子认识到自己的不足，并激发他们改进的动力。

制定改进计划：家长需要根据分析出的原因，与初一孩子一起制定改进计划。计划应具体、可行，包括改进学习方法、调整学习态度、优化时间管理等方面。同时，制定短期和长期目标，让孩子有明确的努力方向。

提供支持和帮助：在初一孩子面临困难时，家长应提供必要的支持和帮助。可以根据孩子的需要，提供辅导、督促和激励等支持。同时，关注孩子的心理健康，帮助他们调整心态，保持积极向上的心态。

初一孩子成绩下滑了家长怎么说

第一步、家长需要先描述一个客观事实的结果。比如你可说:“我了解到,这次你的数学考了70分。”其余都可以不用再说,一定是描述一个事实,而非你的评价判断,如:“你这次初一数学考的很差。”这就是一个评价,评价会让孩子感到被否定和指责,从而拒绝与你沟通。

第二步、家长需要询问初一孩子对这件事的感受。比如你可以说:“你看到成绩后,你有什么感受?”孩子可能会说:“我也觉得很不开心,很沮丧。或很失望。”从而你就可以继续问道孩子的目标了。如果,你看出了孩子的情绪,你还可以这样发问:“我能感受到,你也觉得挺沮丧的,原意告诉我是什么让你感觉到沮丧吗?”孩子通过这个问题会感觉到自己的感受被理解和支持,进一步对家长产生信赖。

第三步、询问初一孩子的目标与启发。

当你了解到初一孩子的不良感受后,你可以询问孩子“那么你满意的状应该是什么呢?”或“那你想要的目标成绩是多少呢?”这就是家长在帮助孩子确立他的目标。当目标确立后,你还可以接着问,初一孩子对于这次考试的分析,如:“那么我们要达到那个目么?”“要实现目标,我们需要具备的条件是什么?我们要做到什么?我们需要突破的障碍是什么?”“你分析要达到目标,影响我们的关键因素都有什么。

初一孩子成绩不好家长怎么引导

1、与孩子沟通。对于初一孩子的努力学习，家长应该给予肯定和鼓励，同时也要与孩子进行诚恳沟通，表达理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的，并鼓励孩子勇敢面对困难。

2、家长需要制定合适的学习计划。帮助孩子制定合适的学习计划，并监督孩子执行，同时也要引导孩子养成好的学习习惯，让初一孩子在习惯的驱动下，自发自动的完成学习。

3、多陪伴孩子。家长需要多抽时间陪伴初一孩子，管理孩子，要理智、冷静地和孩子促膝长谈，引导、教育孩子从思想上改变学习态度，振奋孩子的学习信心。

4、对孩子多表扬鼓励。怎么让初一孩子爱学习，多鼓励少指责打骂，孩子都有自尊心，当孩子的点滴成绩被大家认可时，他们倍感自豪。家长不要放过每个值得表扬的机会，当孩子取得一点成绩后要让他感受到成功的喜悦，要让他知道成功是多么快乐，于是他下次会照样去做的。

孩子上初一成绩差家长该怎么帮助他

1、初一家长要多与老师沟通，了解作业的布置情况，以便督促孩子完成作业。同时还可以针对孩子的学习情况与老师协商帮助策略，比如针对初一孩子的学习实际请课任老师设计辅导方案，循序渐进，保证孩子“当天学当天会，当天的事当天做”。

2、初一家长要帮助孩子进入学习状态。比如，孩子遇到困难时要关心、支持、鼓励；孩子出现进步行为表现时及时给予表扬、激励和肯定(比如，努力程度、按时完成作业、写作业又快又好等)，鼓励和支持初一孩子寻找适合于自己的学习方法，逐步找到适合自己、独立的学习模式，最终达到良好的学习状态。

3、初一家长要鼓励与调动孩子积极主动地学。比如，与孩子展开写作业竞赛，促使孩子全心身地投入到写作业的竞赛之中，使其兴趣盎然高效率地完成作业；和初一孩子商量如何完成学习任务以及玩耍，这样既了解了孩子的需要，也让孩子明确了自己要完成的任务。

同时也可以激发孩子的学习兴趣，家长进而也增强了初一孩子自我做主的责任感和义务感。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。