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如果孩子有学习的动力，积极想学，那上辅导班就是有用的。但是如果孩子不想学习，可能会适得其反。总之，初中的孩子到底上不上辅导班，要看孩子的情况。
初中孩子该不该上辅导班
首先要了解辅导班的目的。每个孩子的学习能力和接受能力都不一样。经过一段时间的学习，学生之间自然会有一些分层。
所以，这个范围内的辅导需要占用一点课外时间！即使学校补课，学校也会根据孩子的情况进行补课，分为培养优秀学生补课。所以，家长也要先考虑孩子的情况。因材施教的那种缺课值得考虑！
如果学生学习有困难，可以报名参加一些旨在巩固基础知识的课外辅导班。如果学生的学习已经满足了班里的需求，学生想适当拓展，可以报一些课外辅导班进行适当的进阶学习。报辅导班必须是孩子自己的主观意愿，家长不能把自己的意愿强加给孩子。否则，即使学生本身对这方面感兴趣，也会因为不愿意主动学习而被动学习，从而扼杀学生的学习热情，甚至扼杀学生在这方面的兴趣和天赋。
对孩子的教育不要盲目，不要着急，不要跟风，根据孩子的实际情况为孩子做出最好的选择！如果有必要，再去做。适合的才是最好的！”
上辅导班是必要的吗
第一点就是如果你学习成绩比较好的话，其实可以不用参加额外的辅导班。因为辅导班教的东西跟学校里老师教的东西都是差不多的，你成绩还可以，就说明你在课堂上听得比较认真，所以就可以不用参加补习班。
第二点就是，假如你自己某一个科目比较弱的话，是应该要参加补习班的。某一科比较弱，就说明你在这一课的课堂上没有很好的理会到老师讲的内容，所以你就可以参加个辅导班，说不定辅导班的老师讲了以后你就会明白了。
第三点就是，不管成绩如何，如果你不想上补习班的话，那就不要上，不要勉强自己。因为你既然不想上的话，即便是报了补习班，你也不会在补习班上认真听讲的，浪费了钱还浪费了时间，所以如果你不想上的话那就不用参加了。
初中语文学习技巧
初中语文学习和考试分为四大模块：基础知识积累运用、现代文阅读、古诗文阅读、写作。基础知识和古诗文涉及课内知识点，约占30分左右，其余考查的全部是课外内容，考查学生语文素质和运用知识的能力。
初中语文虽说大多考查课外的内容，但题型和答题思路还是比较固定的，老师在课堂教学中，会渗透讲解不同题型和解题技法。但语文课外知识浩如烟海，考试不可能考到原题，需要学生用心思考领会，能举一反三灵活运用。能运用知识是学习的最高阶段，这一点对刚升入初中的学生来说是比较困难的，课堂上能专心听讲，紧跟老师的思路进行思考、理解、运用，就显得非常重要了，也就是说，会不会听讲，能不能抓住课堂，能不能养成思考、理解、运用的习惯，用心学习才能有所收获。
家长可以针对孩子的每次语文试卷失分情况作认真分析，找到孩子的薄弱点，弄清楚失分的原因，分析出孩子究竟还需要在哪一块上再努力。这样才能在今后平时的学习中有针
对性，做到有的放矢。
初中语文怎么提高成绩
1、找到语文学习规律
语文的学习需要孩子有一定的学习兴趣，只有对这门学科感兴趣了，那么孩子在接触语文次数逐渐增加的过程中，就会慢慢发现其中的学习规律。
学习语文产生兴趣最直接的方法就是阅读文章和练习写作，并且在阅读的过程中进行认真思考。需要思考文章的整体核心写作思路，需要找出阅读文章的精彩点。当他通过阅读可以产生一种身临其境的感觉，那就说明学生的语文兴趣已经产生了。
2、做好课外阅读
要让孩子爱上阅读，培养他的阅读习惯。语文学科的基础就是阅读，如果没有阅读作为基础的话，学生的其他能力是很难得到提升的。
语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书的，这些学生往往有很多的积累：词语的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，这样学生由于见多识广而语文根底厚实。
3、眼耳并用的听讲
眼耳并用，比只听不抬头看的听课效果要好。听老师对课文的分析，听老师的提问，听老师的总结等；看老师的板书，看老师的挂图，看老师的演示等。
老师的板书是整堂课的要点，它用简洁明了的词语或短句将知识要点写在板书上，这些能帮助学生整理归纳知识，也便于学生日后的复习。以听为主，以看促听，听讲的效果就会很好，也就能提高学习效率。