培养良好的学习习惯
培养良好的学习习惯是提高数学成绩的基础。首先,要合理安排学习时间,保证每天有固定的时间用于学习数学。其次,要养成按计划学习的习惯,制定学习目标,合理分配时间和任务。另外,注意课堂笔记的整理和复习,对于理解知识点和掌握解题方法十分重要。
勤于总结
学习数学不能只注重于应对考试,更要注重对所学知识的总结。每学完一个知识点,都要及时总结和归纳,形成属于自己的笔记和解题技巧。可以通过制作思维导图、总结提纲等方式,将知识点、公式以及解题方法整理得更加清晰明了。同时,要学会归纳类似题目的解题思路,从而提高解题的效率和准确性。
寻求帮助
学习数学不能仅仅依靠课堂和自己的努力,多寻求他人的帮助也是提高成绩的好方法。可以向老师请教问题,寻找同学的帮助,或者参加数学辅导班。与他人一起讨论问题,互相学习,可以帮助更好地理解和掌握数学知识。此外,互联网上也存在许多优质的数学学习资源,可以在课外自主学习。
01 做好预习
单元预习时粗读,了解近阶段的学习内容,课时预习时细读,注重知识的形成过程,对难以理解的概念、公式和法则等要做好记录,以便带着问题听课。
02 认真听课
听课应包括听、思、记三个方面。听,听知识形成的来龙去脉,听重点和难点,听例题的解法和要求。思,一是要善于联想、类比和归纳,二是要敢于质疑,提出问题。记,指课堂笔记——记方法,记疑点,记要求,记注意点。
03 认真做题
课堂练习是最及时最直接的反馈,一定不能错过。不要急于完成作业,要先看看你的笔记本,回顾学习内容,加深理解,强化记忆。
04 及时纠错
课堂练习、作业、检测,反馈后要及时查阅,分析错题的原因,必要时强化相关计算的训练。不明白的问题要及时向同学和老师请教了,不能将问题处于悬而未解的状态,养成今日事今日毕的好习惯。
05 学会总结
数学一环扣一环,知识间的联系非常紧密,阶段性总结,不仅能够起到复习巩固的作用,还能找到知识间的联系,做到了然于心,融会贯通。
1、思维能力的提升
孩子进入初中后学习数学最常见的问题就是基础知识不牢固,对于一些基础的知识点没有办法去灵活的运用。这是因为相对于小学数学的学习内容,初中数学更多的是对于初一学生抽象能力的运用,可是这同时也使得大部分的初一学生不能够快速的进入到学习的状态。
2、对于数学基础不好、基础薄弱的同学,切忌盲目的补习或做题,建议同学和家长可以选择适合自己的学习规律。现在很多同学都很聪明,接受新知识很快,看一下自我感觉都会了,但实际上不进行练习的话,以后考试很有可能会出现漏洞。对于学习来说,有时候我们只是简单看看书是不能完全掌握的,必须要通过实际的动手才能真正的掌握,每周给20道典型题,负担也不是很大,但帮助同学打好坚实的基础却会有很大的好处。
3、对于学习方法不好的同学,可以做一些练习。因为多数题目后面都会有老师的解析,对于稍难一点的题可以请教老师或者同学。如果做的时候这道题不会或产生一些知识问题,马上讲解,对知识的理解和加深是非常有帮助的。
4、拓宽解题思路
数学解题不要局限于本题,而要做到举一反三、多思多想,解答完一个题目,要想想有没有其他更加简便的方法,这样能够帮助大家拓宽思路,这样在以后的做题过程中就会有更多的选择。
1、以课本为中心,注重基础
“万变不离其宗”,课本内容才是同学们学习的核心内容。在学生问问题的过程中我们常发现这样一个问题:某一道题不会做,当老师在讲解的过程中问及到题目涉及的相关知识点时学生答不上来,或者是模棱两可吃不定。这就说明课本的基本内容都没有掌握,自然也就不会做题了。
2、课前预习很重要,别忽视
课前预习和不预习,听课的效果截然不同。如果课前预习了,由于对老师要讲的内容已经有了大致了解,老师讲到哪里了你就能跟到哪里,思路完全跟得上,整节课的听课效果会很好;反之如果没有预习,老师讲到哪里了都衔接不上,甚至听着听着就断片了,一节课的效果肯定不好。