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生物这门学科是孩子升入初一后才接触的，很多学生之所以成绩不好，是因为听课时没有及时的掌握知识，运用知识也不熟练。久而久之，问题积累的多了，成绩下滑的也很厉害，学习也跟不上了。那么孩子初一生物不好怎么办呢？
孩子初一生物不好怎么办
1、注重听课
不管是哪个阶段，听课都是最重要的，所以想学好就要这样听课。首先就是有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握。
其次就是要参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答。再者就是要听要学会结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
2、观察比较
观察是一种有目的有计划的感知，不仅可以获得新知，也能验证已知。生物学是实验科学，观察是获得知识的重要环节。
如观察生物的形态结构、生活习性、生长发育等，有效地发挥观察在初中生物学学习中的作用。而其中的原理、规律都是在观察实验的基础上得来的，所以孩子初一生物不好，就要养成观察比较的习惯。
3、基本知识的归纳
把书本上的所有知识点有条理的罗列出来，解释各个术语的含义，列出它包含的种类或分支的方向，并清晰的标明初一生物各个知识点之间的联系，这种知识归纳能帮助我们准确地理解并牢固地掌握课本的知识。
初一生物差怎么补救
1、认真听课，多思考
在生物课堂上认真听讲，做好课堂学习笔记。课后复习当天所学知识，做到温故而知新。多思考，思考有助于我们，更好地理解知识并拓展知识。思考得多就会发现自己哪里学明白了，还有哪里不懂。不懂的及时请教老师或同学，消灭疑点。
2、归纳整理、对照比较
充分利用好错题本和积累本，将相关概念进行综合分析整理。用心比较各种生物、现象之间的联系和差异，进行分类归纳，如此才能融会贯通。这门学科有非常丰富而且十分重要的图片资料，认真看图、分析图结构，可以使你迅速了解生物现象的来龙去脉。
3、从实验比较入手
因为生物学中也会涉及到很多实验科学，如果没有观察和实验，那么生物学科就不可能取得好的成就。所以当同学们在做实验的时候，一定要重视观察，这样才能把生物课学好，特别是可以对课本中的实验进行认真地阅读，并把某为每一步实验步骤都记清楚。
4、比较记忆
比较是将内容相近的或相反的概念进行比较，找出概念的异同，从而发现概念的本质属性。如DNA和RNA、雌性激素和雄性激素的生理作用。如在学习雄性激素，和雌性激素的作用时，通过比较发现两者的作用相似，只是雌性激素多一点。
5、生物需要总结
当然每一科的学习都需要总结，但总结的方法不同。例如，初中生物在七年级上册会学习一些植物的有性生殖，七年级下册会学习人类的生殖，八年级下册还会学习动物的生殖，需要对比记忆，总结区别与联系。生物与数理化相比没有那种提纲携领、一以贯之的公式，所以更需要进行对比总结。
初一生物孩子学不会怎么办
1、课前预习
预习是将下次课要学的内容事先熟悉一下，做到心中有数即可，不必花费大量时间，遇到难于理解、理论性比较强的问题，可在书上做一记号，以便上课时注意听老师的讲解、分析。例如：呼吸作用和光合作用等，这些都是比较难于理解的问题，可以等待课堂上注意听教师讲解。
2、图形记忆
生物课本中插图较多，其中有形态结构图，有生理图解，这些图形都能很好地帮助我们掌握生物体的结构和功能。如在讲到细胞器时，结合叶绿体结构图形，同时也可自绘简图，就很快能记住。
3、先记忆后理解
初一生物学习技巧之一是，先记忆后理解，掌握基本知识要点，整合生物学的逻辑规律。瞻前顾后，弄清知识内在联系，着重理解生物体各种结构、群体之间的联系。
4、掌握高效的学习方法
抓住课堂45分钟集中精力认真听讲，提高学习效率，尽量避免来自外界的任何干扰。在课堂上，不仅要做到眼看耳听脑子转，而且要动手做笔记。俗话说“好脑子不如烂笔头”，很多学生感觉自己都记住了，但实际上并非如此。准备一本课堂笔记本，能够使自己在当天复习，或者最后总复习的时候，抓住重点，轻松许多。
5、复习和作业
每节课上，一般老师都要留一定量的作业，这些作业的内容多是讲课的重点内容，是应该认真对待，作业的过程就是复习巩固听学知识的过程。无论课上老师是否留有作业，课下都应该先进行复习，及时将当天老师所讲的知识复习一遍，这可以加强记忆。