1、给孩子制定短期可以达到的目标
初二的孩子,13、14岁左右,做事情缺乏持久力,常常是虎头蛇尾,半途而废。相对孩子而言中考是个长期目标,坚持到底有一定难度。不如利用月考、期中期末考试,帮助孩子制定一些小而且通过努力可以实现的小目标,这样操作起来简单,孩子也能通过一个个小目标的积累最终获得知识和习惯的积累。
2、注意孩子专注力的培养
给初二孩子提供安静独立的学习空间,不给孩子过多的打扰。有些家长在孩子学习的时候习惯去送点饮料或水果,或者偶尔进去穿插几句交谈,这些习惯非常容易打扰孩子的思考,不利于孩子专注力的培养。
很多孩子在写作业的过程中一旦出现问题就终止学习,马上向家长求助。这样的习惯一定要克服,可以把不能解决的问题暂时搁置,等写完作业之后集中处理,最好是自己先独立思考,而不是一不会就“求助”。
3、及时关注初二孩子的思想变化
初二阶段,孩子思想也和小学不同,在小学和初一年级,孩子比较听话,对父母和老师的话基本上是言听计从,没有太多反对意见。可是,进入初二之后,孩子渐渐有自己个人的主见,和父母的想法会存在一定差异,比较容易以自我为中心,只考虑自己的想法,有时候对父母的监督和唠叨感觉厌烦。
在这个阶段,作为父母应该及时了解,学会理解,不要把个人的想法强加给孩子,要学会和孩子进行沟通,尽量减少隔阂,保持和谐的家庭关系,这更有助于孩子稳定学习,保持良好的学习状态。
1、一定要做好笔记
做笔记这件事不难理解,毕竟老师讲的重点内容我们不可能在课上完全记住。但为什么不记在专门的笔记本上,而是要记在课本上呢?初二阶段,学习时间相当紧张,很多时候,我们都无暇去打开笔记本,那些辛苦记下的内容几乎等于白费。假如我们把笔记记在课本上,复习时自然而然地就把这些重要内容记住了,而且课本需要常常翻阅,无形之中又强化了记忆效果,不易被遗忘。
2、养成及时复习的习惯
一定要养成每天都复习的习惯,如果在学习初二新知识后不及时进行复习巩固,一周之内,四分之三的内容就会被遗忘。而如果及时进行复习,一周之后,知识的巩固率仍在百分之八十以上,而且已经转化为永久记忆,很难被遗忘了,所以复习决不能等到课本讲完,进入正式的复习阶段才开始,一定要及时复习。不仅要认真阅读教科书和相关的辅导书,把老师即将讲解的知识点先梳理一遍,还要将教材上的同步练习做一遍,检验自己的预习效果。
3、以课本为主,扎实概念和公式
刚进入初二年级,初二学生心态上要稳定,一次月考成绩不理想不代表未来考试差,因此大家先不要着急,学习上还是要以课本知识为主,扎实概念和公式,这也是提高成绩的最基础方法。试想如果你忙于做题,而基本的概念和公式都不懂,做再多的题都是没有什么用的,可以去翻阅下初二的数学、物理课本,每章的概念及公式非常多,它需要学生去记忆和理解,因此学生想要提升数学、物理成绩,则必须要掌握最基础知识,概念、公式要加强掌握和理解,这样在接下来的做题或查漏补缺才能更容易提升成绩。
初二的学习情况直接影响了初三的复习效率。不要等到初三再发现你与同学的差距,到时即使发现了也没什么必要了。在关心自己的考试成绩的同时更要关心自己的学习状态。不懂的就问,没跟上的马上跟同学讨论,千万不要想着等到初三去“查缺补漏”。
很多初三同学已知条件都读不全、读不懂,其实这是做题没有思路的主要原因,你仔细体会一下,越是综合的题目就越需要你从已知条件中去“挖”,去挖掘新的已知。所以这点就格外的重要,就需要我们在初二的学习之中努力克服对审题重视不够,匆匆一看急于下笔的不严谨的做法,要吃透题目的条件与要求,更要挖掘题目中的隐含条件。之后再去着手做题。