一、热心肠的家长
现在学校为了培养孩子多方面的能力,经常组织一些课外活动,这些活动往往会落在班主任一个人头上。班主任有时候自己去做会有点顾不过来,如果这时候有热心肠的家长主动帮忙,那就是老师的救星。
比如,有的家长会在班级开办元旦联欢会前帮助老师一起布置教室,有的家长会帮助参加学校表演的孩子排练、化妆,还有的家长帮助老师收校服费用等等。
其实,也没有多少这样的事情需要家长帮忙的,家长不帮忙,老师也不会请家长来做,但是如果有的家长做了,老师会非常感激这样的家长。
以后,就算这些家长不说让老师多关注自己的孩子,老师也会多留意这些家长的孩子的。毕竟人总是喜欢有来有往,你帮助了老师,老师就觉得欠你一份人情,不自觉地就会想着去还这份情。
二、真正关心孩子学习的家长
老师的第一任务就是教学,所以,如果学生家长关心孩子的学习,对孩子负责,认真辅导孩子的家庭作业,老师会很高兴的。
有的家长也关心孩子学习,但是只是在考试成绩出来之后关心孩子的分数,只会跟老师说:“老师,我们这孩子,您给管严点。”这样的家长表面上是关心孩子学习,其实是在偷懒。
真正关心孩子学习的家长会亲自检查孩子的家庭作业,孩子考试如果考得不好,会引导孩子分析为什么考得不好,教育孩子以后该怎么做。如果家长真正关心孩子学习,孩子的学习习惯一般比较好,就算孩子成绩不拔尖,也不会差到哪里去。
教育不只是老师的事情,家长配合老师,实现家校共育,才能取得更好的效果。学生家长关心孩子学习,就算孩子成绩特别差,老师也会尽心尽力去教育孩子,因为老师有家长的配合,会更有信心去帮助孩子进步。
1. 积极主动的配合教师工作,不拖拉烦躁
老师的工作自然而然就是围着学生转,因为学生还属于未成年人,因此有时侯的学生工作需要家长的积极配合,但是在这其中不乏一些家长会对教师的工作表示出极度的不配合,认为老师这是在偷懒,所以老师相比之下自然更加倾向于哪些积极配合教师工作的家长们,自然而然也就对孩子更上心。
2. 能遵循学校的各项制度
俗话说的好,国有国法,家有家规,学校作为社会里的一个人群密集地更是不用说,如果没有一个合理的规章制度就会完全乱套,但是这个制度光靠学生和老师来维护绝对是不行的,因为除了学生和老师之外,还有一类人和学校的关系紧密相连,那就是家长。
我们也见过不少家长因为孩子和学校大吵大闹的行为,其实这不仅仅是对自己孩子的不负责也是给其他孩子带来了不好的影响,这样的家长老师自然不喜欢。
3.家长对孩子有很好的家教,个人素质高
其实早就已经有研究表明,学校教育在孩子的生活中只承担了百分之二十的作用,毕竟孩子的第一个老师其实是父母,孩子的很多习惯都是和父母一样,跟随父母身后慢慢养成的,所以老师其实是很喜欢那些有家教的孩子的,自然而然对于这些孩子的父母也是油然生敬,而这一类的孩子在学校的各方面表现也不会差。
把公平准则放在心头的家长
当孩子犯错或落后时,总有些家长希望私下解决,这样的做法是给老师出难题,教育有公平的准则,老师应该一视同仁对待学生。
在对待孩子的教育上,不仅老师要公平,家长也应该心中有“公平”的教育理念,当孩子在学校出问题的时候,能够公平客观地进行判断,并配合学校对孩子进行教育。
与老师亲密有间的家长
有个别家长经常私信老师,和老师套套近乎,这些做法的目的就一个,就是希望老师能对他家孩子另眼相看,能给予孩子额外的机会。
一般有处事原则的老师对这样“热情过度”的家长是避之不及的,真正良性的家校关系应该是双方地位平等、互相理解、相互支持,共同为孩子的成长营造良好的环境。