初三网全国地区

请选择

    返回
    初三网 > 初中语文 > 古诗词 > 正文

    《赤壁》是谁写的 中心思想是什么

    文/勾子木

    《赤壁》是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句,诗人即物感兴,托物咏史,点明赤壁之战关系到国家存亡,社稷安危;同时暗指自己胸怀大志不被重用,以小见大。

    《赤壁》是谁写的 中心思想是什么

    《赤壁》原文

    折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

    东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

    《赤壁》翻译

    一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉,经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗物。假如东风不给周瑜以方便,结局恐怕是曹操取胜,二乔被关进铜雀台了。

    《赤壁》作者介绍

    杜牧,字牧之,号称杜紫薇,又号樊川居士,汉族,京兆万年,晚唐时期杰出的诗人、散文家,是三朝宰相杜佑之孙,杜从郁之子,唐文宗大和二年26岁中进士,授弘文馆校书郎。后赴江西观察使幕,转淮南节度使幕,又入观察使幕。史馆修撰,膳部、比部、司勋员外郎,黄州、池州、睦州刺史等职,最终官至中书舍人。岁暮卒于长安,终年五十岁。

    杜牧是晚唐杰出诗人,尤以七言绝句著称,内容以咏史抒怀为主。他的古体诗受杜甫、韩愈的影响,题材广阔,笔力峭健。他的近体诗则以文词清丽、情韵跌宕见长。杜甫与李白合称“李杜”,为了跟诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来,杜甫与李白又合称“大李杜”。

    《赤壁》中心思想

    “折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。”这两句意为折断的战戟沉在泥沙中并未被销蚀,自己将它磨洗后认出是前朝遗物。在这里,这两句描写看似平淡实为不平。沙里沉埋着断戟,点出了此地曾有过历史风云。战戟折断沉沙却未被销蚀,暗含着岁月流逝而物是人非之感。

    正是由于发现了这一件沉埋江底六百多年,锈迹斑斑的“折戟”,使得诗人思绪万千,因此他要磨洗干净出来辨认一番,发现原来是赤壁之战遗留下来的兵器。这样前朝的遗物又进一步引发作者浮想联翩的思绪,为后文抒怀作了很好的铺垫。

    “东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。”这后两句久为人们所传诵的佳句,意为倘若当年东风不帮助周瑜的话,那么铜雀台就会深深地锁住东吴二乔了。这里涉及到历史上著名的赤壁之战。

    在赤壁战役中,周瑜主要是用火攻战胜了数量上远远超过己方的敌人,而其能用火攻则是因为在决战的时刻,恰好刮起了强劲的东风,所以诗人评论这次战争成败的原因,只选择当时的胜利者—周郎和他倚以致胜的因素—东风来写,而且因为这次胜利的关键,最后不能不归到东风,所以又将东风放在更主要的地位上。

    但他并不从正面来描摹东风如何帮助周郎取得了胜利,却从反面落笔:假使这次东风不给周郎以方便,那么,胜败双方就要易位,历史形势将完全改观。因此,接着就写出假想中曹军胜利,孙、刘失败之后的局面。但又不直接铺叙政治军事情势的变迁,而只间接地描绘两个东吴著名美女将要承受的命运。

    如果曹操成了胜利者,那么,大乔和小乔就必然要被抢去,关在铜雀台上,以供他享受了。这里的铜雀台,就表现了曹操风流的一面,又言“春深”更加深了风流韵味,最后再用一个“锁”字,进一步突显其金屋藏娇之意。把硝烟弥漫的战争胜负写得很是蕴藉。

    相关阅读

    《赤壁》表达什么思想感情 作者是谁

    2024-09-02

    初三成绩差怎么补救 初三学习方法

    2024-09-11

    职高和技校哪个好 两者有什么不同

    2024-09-11

    唐朝的行政制度介绍 唐朝统治多少年

    2024-09-11

    亡羊补牢讲的是什么故事 告诉人们什么道理

    2024-09-11

    初中上哪里的网课好 初中优秀网课推荐

    2024-09-11

    初一下学期历史学习什么内容 历史知识点总结

    2024-09-11

    鸦片战争为什么发生 有什么历史影响

    2024-09-11

    初中生怎样提高成绩 初中学习方法

    2024-09-11

    马关条约的历史意义 马关条约内容介绍

    2024-09-11

    高原反应的症状 发生高原反应应该怎么办

    2024-09-11

    《岳阳楼记》主旨思想 作者是谁

    2024-09-11

    英语课外补习班有什么 优秀英语补习班有哪些

    2024-09-11

    初中物理怎么学才能提高成绩 初中物理学习技巧

    2024-09-11

    串联和并联的区别 两者有什么不同

    2024-09-11