1、发挥家长榜样作用
家庭环境要有学习的氛围,就是家长首先要爱学习,从而带动孩子也爱学习,这是最重要的第一方面。
2、让孩子多多阅读
家长可以提高他的阅读理解能力,随着阅读能力的提高,写作能力也会相应得到提高,成绩优秀了,他自然就热爱学习了。
3、让孩子了解学习的目的
孩子学习的动力都来自于别人,而且还是被动的学习,这说明孩子没有明确学习的目的,要帮助孩子找到学习的目标,有了学习目标,孩子就会有自觉学习的动力,就会主动去学习了。
1、定目标要循序渐进,量力而行,不可操之过急。家长过高地给孩子提出各种要求,过分地强迫孩子学习,占用了孩子的娱乐时间,使得孩子对学习产生厌烦情绪,总想玩。
应多与孩子交流,尝试着成为孩子的朋友,看到孩子在改变自身存在的不足方面的积极变化。同时对孩子改正不足不可一曝十寒,立竿见影,要允许孩子身上“毛病”的反弹。
2、家长培养孩子自我管理的学习习惯。孩子贪玩而忘乎所以,主要是约束力不够,计划的制定正是纠正的最佳方式。通常是主动和孩子商量,一份有效的计划也就做好了。
还要要着重抓好以下几个环节:一是抓好督促检查。二是开始对孩子的要求不要太高,可一步一步来。三是做好总结。最好一星期进行一次总结,可以因孩子执行计划时表现的好坏,以奖励的方式满足他的一些需要,以激励他执行下一星期计划的自觉性和主动性。
3、要让孩子能够自己选择学习的方式。要自觉就必须自主,没有自主的自觉是不能长久的。因此,在孩子的学习方式上家长应给予其充分的自主权,让孩子在一种适应他自身喜好的、轻松愉快的环境中去学习。在孩子的学习过程中,只提出总体的要求,具体的细节让孩子自己去把握,更能激发孩子的学习自觉性,增强学习的效果。让孩子自己选择学习的方式,学习就会成为一件快乐的事情。
4、与孩子进行必要正常的交流。和善的交流可以拉近与孩子间的距离,可以了解孩子的内心。同时可以通过与孩子间的交流,把一些只有在孩子出错时才“教训”的道理自然而在地灌输给孩子。
把对孩子的评价在日常谈话中自然地表露出来,既不会让孩子感到你是在专门“有意表扬”他,同时还可以让孩子了解你的观点和看法, 增强自我信心。与孩子谈话除了学习上的交流,还应有思想上的交流。
通过平等和善的对话,要让家长成为孩子的朋友,不是让家长成为孩子的领导。这样孩子就会得到一种人格上的尊重,对于强化自律意识是有好处的。
方法第一:根据孩子的心理发展规律加以引导
孩子天性就爱玩,但家长偏偏把学和玩对立,这不仅忽略了孩子的成长需要,还会导致孩子对学习反感,因此,家长要摆正学和玩的关系,这样才能引导孩子爱学习。
方法第二:多让孩子接触周围的世界
这样不仅可以激发孩子的观察能力,也是孩子学习的基础,这对于引导孩子爱学习很有好处哦!
方法第三:家长帮孩子找出失去学习兴趣的原因
孩子一般杂事非常多,学习上碰钉子或者学习方法不对,造成打击,就失去了对学习的欲望,只有找对原因,对症下药,才能提高孩子的自控能力,达到孩子爱学习的欲望。
方法第四:增强孩子的自信心
家长平时要多表扬孩子,这样才能增强孩子的自信心,学习不好不要批评孩子,要叫他多用点心,也一样可以学得很好,做到多表扬,少批评。