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初一英语阅读能力的提升并非一蹴而就，需要学生在日常学习中不断努力和积累。通过扩充词汇量、培养良好阅读习惯、掌握解题技巧、增加英语接触、注重积累以及坚持阅读等方法，学生可以逐步提高自己的英语阅读水平。
初一学生英语阅读普遍存在的问题
然而，初一学生在英语阅读方面普遍存在一些问题。首先，阅读兴趣普遍不高。许多学生更倾向于玩游戏、看电视等娱乐活动，对英语阅读缺乏积极性和主动性。初中七年级学生英语阅读现状及成因分析中提到，“七年级学生的阅读兴趣普遍不高，他们更倾向于玩游戏、看电视、刷社交媒体等其他娱乐活动，对英语阅读缺乏积极性和主动性。”
其次，阅读能力薄弱。包括阅读速度慢、理解能力差、词汇量不足等问题。在进行英语阅读时，常常遇到生词、语法结构不熟悉、句子结构复杂等困难，导致阅读流畅性和理解能力欠缺。七年级学生英语阅读的现状调查及阅读策略中指出，“学生对英语阅读存在心里障碍，遇到生词、难句，或者篇幅较长的文章，容易产生害怕心理，影响学生的阅读效果。”
此外，阅读习惯不佳。部分学生在阅读文章时，存在不良的阅读习惯，逐字逐句阅读、重复阅读、出声阅读等，这些习惯不利于提高阅读速度和理解能力。初中生英语阅读存在的问题及对策中提到，“部分学生在阅读文章时，为了能集中注意力，经常会使用手指或其他学习用品指着一个个单词进行辅助阅读。
这样虽然能达到集中注意力的效果，但逐字逐句的阅读容易使学生纠缠于个别的生词或句子，而不是从整个结构上对文章加以分析理解。”
提升英语阅读能力的方法
(一)扩充词汇量
具备一定的初一词汇量是阅读理解的重要基础。没有足够的词汇量，很难能读懂文章所要表达的真正含义，获得信息知识也就无从谈起。记忆单词可以采用多种技巧，结合上下文猜测词义，当遇到陌生单词时，先不要急于查字典，尝试从前后文的语境中去推断其含义，实在猜不出来再去查，这样能加深对单词的印象。
还可以多阅读一些自己比较感兴趣的初一英语原著，在阅读过程中积累词汇。据统计，每天坚持阅读英语原著并结合上下文记忆单词的学生，一个月内词汇量可以增加200个左右。
(二)培养良好阅读习惯
良好的阅读习惯能极大提高阅读效率。首先，要带着问题阅读，先看题再读文章，带着目的去阅读可以更加高效地找出问题的答案。在阅读时可以在卷子上做标记，圈出或画出关键词。避免指读、默读等不良习惯，学会按意群阅读，将目光聚焦在一组有意义的词语上，而不是逐字逐句地阅读。
这样不仅能提高阅读速度，还能更好地理解文章的整体意思。按意群阅读的学生平均阅读速度可以达到每分钟120个单词左右，而逐字逐句阅读的学生平均阅读速度可能只有每分钟60个单词。
(三)掌握解题技巧
掌握一些解题技巧可以提高做题准确性。先看题再读文章，这样在阅读过程中可以更有针对性地寻找答案。找准文章的主旨句也很关键，一般文章的主旨句在首尾段，明确了主旨句就等于明确了文章作者的态度，有助于更好地理解文章。还可以根据上文猜下文，在遇到一些推断题时，利用文章已有的信息进行合理推测。
(四)增加英语接触
通过听英文歌曲、看电影等方式可以增加日常生活中与英语的接触，提高对英语的熟悉度。听英文歌曲时，先看一遍歌词，能遇到更多地道的初一英语表达和灵活的句型，结合翻译还能发现一些词汇在固定句子中的巧妙翻译。看电影也能让学生沉浸在英语的语言环境中，提高听力和理解能力。据调查，经常听英文歌曲和看电影的学生，对英语的兴趣和语感会明显增强。
(五)注重积累
注重积累是提高英语阅读能力的重要方法。在词汇方面，可以关注完形填空，通过做题积累词汇。在句型方面，可以多读一两个较长较难的句子，对自己所学的语法知识进行仔细分析。同时，要善于利用试卷等资源，对做错的题目进行分析总结，积累词汇和语法知识。
(六)坚持阅读
英语阅读需要长期坚持。可以通过做题、买刊物或每天定量阅读来提高阅读速度和质量。制定一个阅读计划，每天阅读一定数量的文章或章节，长期坚持下来，阅读能力会有显著提升。坚持每天阅读30分钟英语文章的学生，经过一个学期的时间，阅读速度可以提高50%左右。