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初一数学85分的水平会因考试难度和计分方式的不同而有所差异。要是在满分100分的情况下，通常被认为属于中等偏下的水平。初一数学的知识点相对来说比较简单，在题的难度系数不是很大时，85分确实不算高。
影响初一数学成绩的因素
(一)考试难度与计分方式
考试难度对初一数学成绩的评判有着重要影响。在难度较大的考试中，普遍得分很低，此时85分可能就是一个相对较高的分数。以一次难度较大的数学测试为例，全班平均分为60分，85分的学生可能处于班级前20%的位置，这就说明在这种情况下，85分的成绩算是比较优秀的。
然而，要是考试难度较小，普遍得分很高，85分可能就处于较低的水平。在一次简单的测试中，全班平均分达到了90分，那么85分明显低于平均分，属于中下水平。
计分方式的不同也使得相同的85分具有不同的含义。要是满分100分，85分可能处于中等偏下;满分120分时，85分则相对更低，刚刚超过及格线一点;而在150分制下，85分的成绩就显得非常低了。不同的计分方式反映了学生对不同知识量和难度的掌握程度，也让相同的分数在不同的评价体系中有了不同的定位。
(二)初中与小学的差异
初中和小学的思维方式存在很大不同，这是影响初一学生数学成绩的重要因素之一。小学的数学主要是以数的计算为主，以具体形象思维为主，逻辑思维为辅。学生在小学学习数学时，只要认真听讲、认真完成作业，考八九十分是比较正常的。但是上了初中后，数学学习需要从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。要是学生还是按照小学的思维方式去学习，只靠死记硬背、心算等方法，肯定不能适应初中的学习。
初一学生刚进入初中，可能会因为思维方式的转变较慢而入门慢，从而导致分数偏低。在学习代数部分时，小学主要是具体的数字计算，而初中引入了字母表示数，很多学生在这个转变过程中会感到困惑，难以理解代数的概念和内涵。
初一数学提升策略
(一)学习习惯养成
良好的学习习惯是提升初一数学成绩的关键。课后及时复习至关重要，学生可以在课后通过回忆当天所学知识点，将课堂内容在脑海中重新梳理一遍，这样不仅能加深对知识点的理解，还能发现自己的薄弱环节。同时，要做好总结归纳，将相似的知识点进行分类整理，建立知识体系，以便更好地掌握和运用。
重视改错也是必不可少的环节。学生应该把每次作业和考试中的错题整理出来，分析错误原因，是知识点掌握不牢，还是解题方法错误，或者是粗心大意所致。针对不同的错误原因，采取相应的改进措施，做到错不重犯。可以建立一个错题本，将错题抄录下来，注明错误原因和正确解法，定期复习，这样可以有效提高学习效率。
(二)家长助力
家长在初一学生的数学学习中起着重要的作用。首先，家长要与孩子进行平等沟通，了解孩子在学习中遇到的困难和问题，给予孩子合理的建议和帮助。不要一味地批评指责孩子，要多鼓励夸赞孩子，增强孩子的自信心。当孩子在数学考试中取得进步时，家长可以及时给予表扬，让孩子感受到自己的努力得到了认可。
家长还要关注孩子的情绪变化，当孩子因为数学学习压力大而情绪低落时，要及时给予安慰和鼓励，帮助孩子调整心态，缓解压力。此外，家长可以为孩子学习提供良好环境，为孩子准备一个安静的学习空间，减少家庭噪音干扰，让孩子能够专心学习。